【題目】已知AgNO3見光易分解,aAgNO3bNO2cO2 dXNO2能與NaOH反應(yīng))。取34 g AgNO3加熱至完全反應(yīng),將所得氣體依次通過NaOH溶液、均熱的銅網(wǎng),測得NaOH溶液增重9.2g,灼熱的銅網(wǎng)增重3.2g。下列說法不正確的是

A.AgNO3應(yīng)保存在棕色瓶中B.生成X的質(zhì)量為21.6gC.X是銀D.c: d=1: 1

【答案】D

【解析】

將所得氣體依次通過NaOH溶液、均熱的銅網(wǎng),測得NaOH溶液增重9.2g,灼熱的銅網(wǎng)增重3.2g。說明34 g AgNO3加熱至完全反應(yīng),生成二氧化氮9.2g,氧氣3.2g。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成X一定含有銀元素,它的質(zhì)量為34g-9.2g-3.2g=21.6g。34g硝酸銀中銀元素的質(zhì)量為,,X一定是銀。

A、AgNO3見光易分解,AgNO3應(yīng)保存在棕色瓶中,說法正確,不符合題意;

B、生成X的質(zhì)量為21.6g,說法正確,不符合題意;

CX是銀,說法正確,不符合題意;

D,cd=12,符合題意。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈣晶體(CaO28H2O)微溶于水,也不溶于乙醇,可溶于酸,可作分析試劑、醫(yī)用防腐劑、消毒劑。以下是一種制備過氧化鈣的實驗流程:

回答下列問題:

(1)過氧化鈣(CaO2)中氧元素的化合價為______________。

(2)步驟①的具體操作為逐滴加入稀鹽酸,至溶液中尚存有少量固體,將溶液煮沸,趁熱過濾。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________;將溶液煮沸的目的是________________。

(3)步驟②中反應(yīng)的生成物為_________________、______________

(4)步驟③的操作名稱是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AH都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。A是天然氣的主要成分,E是一種常見的干燥劑,H是一種補鈣劑。請回答:

1)寫出AC的化學(xué)式:A__________; C__________;

2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

(1)寫出一個用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式_______。

(2)BC裝置均可制取氣體,其中C裝置的優(yōu)點是什么?_______

(3)若用排水法收集氫氣,可以先在D集氣瓶中裝滿水,再從________(選填“a”或“b”)導(dǎo)管通入氫氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用相應(yīng)的化學(xué)式或元素符號表示:

1)氫氣_____,3個鈉原子_____,+3價的鐵元素_____,硫單質(zhì)_____ 5個硫化氫分子_____,4個鋁離子_____.試用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng):

2)鎂在空氣中燃燒:_____

3)通電分解水:_____

4)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體._____

5)發(fā)射神舟5的火箭用聯(lián)氨(N2H4)做原料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,燃燒后若生成物之一是氮氣,另一種生成物常溫下為液態(tài)._____

6)自來水廠用氯氣進行消毒,改善水質(zhì),因為氯氣與水反應(yīng)會生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),次氯酸具有殺菌消毒作用,_____,氯氣與氫氧化鈣溶液反應(yīng)能制得漂白粉(次氯酸鈣與氯化鈣的混合物)._____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗探究和證推理是提升認(rèn)知的重要手段。

某同學(xué)將氫氧化鈉溶液加入到一定量的稀氯化銅溶液中,出現(xiàn)藍(lán)綠色不溶于水的固體。該同學(xué)對生成藍(lán)綠色而不是藍(lán)色體的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。

(資料)

1.CuCl2溶液與NaOH溶液反應(yīng)可生成值色體( CuOH2).在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍(lán)綠色堿式氯化銅(CuOHCl).其不溶于水,能與酸反應(yīng)。

2CuOH260℃開始分解生成兩種氧化物,100℃分解完全,堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫,在400℃分解完全,

(猜想)藍(lán)綠色固體可能是:①CuOH2CuOHCl晶體:③_________________。

猜想①的理由是:________________ (用化學(xué)方程式表示)。

(實驗)該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體,加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體,則猜想______不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖所示裝置(裝置中藥品足量)

已知實驗所得數(shù)據(jù)

①最終得到剩余固體24.00g;

②與硝酸銀溶液反應(yīng)得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌和低溫烘干,得到固體14.35g

完成下列問題:

1)判斷固體已洗凈的方法是:取最后一次洗液,滴加______溶液,無現(xiàn)象

2)過上述實驗數(shù)據(jù)計算藍(lán)綠色固體中銅元素和氯元素的質(zhì)量比_________________。

(結(jié)論)猜想③成立

(延伸)

1)堿式氯化銅常作為動物詞料的添加劑,則該堿式氯化銅與胃液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

2)如果欲使HClCuCl2的混合溶液中的溶質(zhì)只有CuCl2,可向其中加入過量的___(填序號)

A CuO B CuOH2 C Cu D CuNO32

3)為使實驗中生成藍(lán)色固體,少出現(xiàn)藍(lán)綠色固體,應(yīng)作______改進(選填序號)

A 實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中

B 實驗中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液

C 實驗應(yīng)該在80℃的水浴中進行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

(1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________反應(yīng);

(2)標(biāo)出B物質(zhì)中元素的化合價為________;

(3)寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度_____(填“>”、“=”或“<)B物質(zhì)的溶解度。

(2)t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1(其它條件不變),沒有晶體析出的是_____

(3)t2℃時,有一接近飽和的B溶液,可采用_____(任寫一種)的方法,使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>

(4)t2℃時,將30g A物質(zhì)投入l00g水中,充分?jǐn)嚢韬螅?/span> 所得溶液質(zhì)量是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是水分子分解的示意圖,請至少從四個方面寫出由下圖所獲得的信息。

(1)__________ (2)_______________

(3) ______________ (4)_______________

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