某實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅,并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.制取氧化銅
①稱取2gCuSO4?5H2O研細(xì)后倒入燒杯,加10mL蒸餾水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不不規(guī)則產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀傳問變?yōu)楹谏?BR>③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細(xì)備用.
回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)①、③步驟中需要使用玻璃棒的是
 
(填實(shí)驗(yàn)步驟序號(hào)).
(2)步驟、中研磨固體所用儀器的名稱是
 

Ⅱ.證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL 精英家教網(wǎng)氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
1.2g 無其他物質(zhì)
1.2g 0.5g CuO
1.2g 0.5g MnO2
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指
 

(4)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)⑤中是否起催化作用,需補(bǔ)做以下實(shí)驗(yàn)(無需寫出具體操作):
a.
 

b.檢驗(yàn)CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變.
c.查閱資料后了解,MnO2對(duì)KClO3的催化過程由以下三個(gè)反應(yīng)組成,請(qǐng)將第二個(gè)反應(yīng)補(bǔ)充完整.
a.KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2
b.2KMnO4→K2MnO4+
 

c.K2MnO4+Cl2=2KCl+MnO2+O2
分析:溶解、過濾、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)移固體過程都要用到玻璃棒,作用各不相同;要證明一種物質(zhì)是某反應(yīng)的催化劑需證明三個(gè)方面:改變化學(xué)反應(yīng)速度、反應(yīng)前后質(zhì)量不變,化學(xué)性質(zhì)不變.
解答:解:(1)①溶解過程中用玻璃棒攪拌,加快溶解速度;②中用玻璃棒轉(zhuǎn)移固體;③中用玻璃棒引流液體;
(2)研磨固體在研缽中進(jìn)行;
(3)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較,對(duì)比實(shí)驗(yàn)一定要控制變量,此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制氯酸鉀質(zhì)量、氣體的體積、氧化銅與二氧化錳的質(zhì)量相等,可變的量是生成等體積(25mL)氣體所需用的時(shí)間.
(4)催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速度,而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故還應(yīng)檢驗(yàn)氧化銅的質(zhì)量是否改變;
高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,
故答案為:(1)①②③(2)研缽;(3)時(shí)間;(4)檢驗(yàn)氧化銅質(zhì)量是否改變;(5)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
點(diǎn)評(píng):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量唯一,催化劑有“一變兩不變”,必須三個(gè)方面都證明才可以.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組欲用10克膽礬(CuSO4?5H2O)制取氧化銅并證明氧化銅能加快H2O2的分解.
Ⅰ.請(qǐng)你完成他們制取氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟.(提示:氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水)
(1)稱取10克膽礬,將其放入小燒杯中,再
 

(2)向步驟(1)中的燒杯內(nèi)滴加一定量的
 
溶液,產(chǎn)生大量的沉淀.
(3)將步驟(2)所得混合物過濾、洗滌.
(4)檢驗(yàn)濾液中是否含硫酸銅,操作方法是
 

(5)檢驗(yàn)步驟(3)固體殘?jiān)欠裣礈旄蓛簦僮鞣椒ㄊ?!--BA-->
 

(6)將洗滌干凈的固體殘?jiān)訜嶂敝寥孔優(yōu)楹谏难趸~.
精英家教網(wǎng)Ⅱ.小明設(shè)計(jì)了右圖實(shí)驗(yàn)裝置來證明氧化銅能加快雙氧水(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約5%)的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較(即比較反應(yīng)速率).用圖示裝置測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積,其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
序號(hào) 雙氧水體積 催化劑 待測(cè)數(shù)據(jù)
15mL  
15mL CuO(0.5g)  
15mL MnO2(0.5g)  
(1)從設(shè)計(jì)裝置來看,有一個(gè)明顯的缺陷,你認(rèn)為如何糾正
 

(2)從設(shè)計(jì)原理看,實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可以是指
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體收集在圖Ⅱ的球型漏斗中.若要保證讀取的氣體體積沒有誤差,在讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
.若要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是氧氣,應(yīng)打開單孔橡皮塞,
 


(4)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)②中是否起催化作用,除與①比較外,還需補(bǔ)做下列實(shí)驗(yàn)(不必寫具體操作):a.證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;b.
 

(5)如果三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用雙氧水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(選填“有”或“沒有”)明顯影響.
Ⅲ.(1)寫出雙氧水在氧化銅的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣的方程式
 

(2)已知該雙氧水中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,若產(chǎn)生氧氣0.16g,那實(shí)際消耗的過氧化氫溶液質(zhì)量是多少?(要有計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)能與CO2反應(yīng),化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑,可用在呼吸面具中作為氧氣來源.某實(shí)驗(yàn)小組欲用干燥的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)收集一瓶氧氣,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,請(qǐng)回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)濃硫酸的作用是
干燥二氧化碳(或吸收水分)

(3)若實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,其原因可能為
二氧化碳沒有和過氧化鈉完全反應(yīng)
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(4)氧氣可用E裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了氧氣的
密度比空氣大且支持燃燒
性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年第二十屆“天原杯”全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽(湖北賽區(qū))初賽試卷(解析版) 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅,并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.制取氧化銅
①稱取2gCuSO4?5H2O研細(xì)后倒入燒杯,加10mL蒸餾水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不不規(guī)則產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀傳問變?yōu)楹谏?br />③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細(xì)備用.
回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)①、③步驟中需要使用玻璃棒的是______(填實(shí)驗(yàn)步驟序號(hào)).
(2)步驟、中研磨固體所用儀器的名稱是______.
Ⅱ.證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL 氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
1.2g無其他物質(zhì)
1.2g0.5g CuO
1.2g0.5g MnO2
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指______.
(4)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)⑤中是否起催化作用,需補(bǔ)做以下實(shí)驗(yàn)(無需寫出具體操作):
a.______;
b.檢驗(yàn)CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變.
c.查閱資料后了解,MnO2對(duì)KClO3的催化過程由以下三個(gè)反應(yīng)組成,請(qǐng)將第二個(gè)反應(yīng)補(bǔ)充完整.
a.KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2
b.2KMnO4→K2MnO4+______
c.K2MnO4+Cl2=2KCl+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅,并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.制取氧化銅

①稱取2gCuSO4•5H2O研細(xì)后倒入燒杯,加10mL蒸餾水溶解;

②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不不規(guī)則產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀傳問變?yōu)楹谏?/p>

③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細(xì)備用。

回答下列問題:

(1)上述實(shí)驗(yàn)①、③步驟中需要使用玻璃棒的是                     (填實(shí)驗(yàn)步驟序號(hào))。

(2)步驟、中研磨固體所用儀器的名稱是                  。

Ⅱ.證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)

行比較用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其它

可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:

(3)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指                 

(4)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)⑤中是否起催化作用,需補(bǔ)做以下實(shí)驗(yàn)(無需寫出具體操作):

a.                                         ;

b.檢驗(yàn)CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變。

Abc查閱資料后了解,MnO2對(duì)KclO3的催化過程由以下三個(gè)反應(yīng)組成,請(qǐng)將第二個(gè)反應(yīng)補(bǔ)充完整。

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