現(xiàn)有下列物質①醬油②高錳酸鉀③石墨④雙氧水⑤家用煤氣⑥臭氧（O3）．用它們的番號填寫下列空白：（1）屬于混合物的有
 
   
（2）屬于單質的有
 

（3）屬于氧化物的有
 
  
（4）屬于化合物的有
 
．
考點：純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別
專題：物質的分類
分析：根據(jù)物質的組成分析物質的類別．混合物是由多種物質組成的物質，單質是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物
解答：解：（1）①醬油、⑤家用煤氣都是由多種物質組成的物質，屬于混合物；
（2）③石墨、⑥臭氧（O3）都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質；
（3）④雙氧水是由氫氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；
（4）②高錳酸鉀、④雙氧水都是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物．
故答案為：（1）①、⑤；（2）③、⑥；（3）④；（4）②、④．
點評：本題主要考查物質的分類方法，解答時要分析物質的元素組成和物質組成，然后再根據(jù)各類物質概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如下轉化框圖中的物質均為我們化學中常見物質．“-”表示兩端物質可以反應，“→”表示一種物質可以生成另一種物質，把氨氣通入裝有黑色氧化銅固體的玻璃管中進行加熱，在產(chǎn)生氮氣的同時，還有a、b兩種物質生成．其中a僅有一種元素組成，b在常溫下是一種液態(tài)物質．下圖是各物質之間的相互轉化：（反應中涉及到的物質、各反應的反應條件都已給出）
根據(jù)以上信息，回答下列問題．
 （1）寫出圖中下列物質的名稱
a
 
       b
 

 （2）寫出b反應生成c、d的化學符號表達式
 

 （3）寫出CuO和NH3反應的化學符號表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置圖回答問題：

（1）寫出標有①、②序號的儀器名稱：
①
 
、②
 
．
（2）從A～F中選擇儀器裝置：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳、制氧氣的裝置是
 
，收集氧氣的裝置是
 
，制氫氣的裝置是
 
，收集氫氣的裝置是
 
，制二氧化碳的裝置是
 
，收集二氧化碳的裝置是
 
．
（3）若檢驗生成的氣體是二氧化碳，應選用裝置
 
，內盛試劑是
 
，現(xiàn)象是
 
，反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖分別盛有不同物質的容器中，所盛物質屬于單質的有
 
，（填序號，下同），屬于氧化物的有
 
．屬于混合物的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有三種無色氣體A、B、C和三種黑色粉末D、E、F．己知在一定條件下，上述物質間有如下轉化關系：A+C→B；B+D→A；E+D→B+Cu． 加熱一種紫黑色固體可以得到F和C．試確定A和E兩種物質的化學式：A
 
，E
 
．寫出紫黑固體得到F和C的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學知識，我們可以從“電解水實驗”（如圖所示）中獲得很多信息和推論．
請回答問題：
（1）由實驗現(xiàn)象確定A端接電池
 
極，
（2）試管A、B中所得氣體的體積比約為
 
，
（3）從組成上講，水是由
 
組成的，
（4）從構成上講，水分子是由
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，向燒杯內傾倒二氧化碳時所觀察到的現(xiàn)象是
 
，該實驗說明
 
，
 
，上述結論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是
 
．如果點燃高低不同蠟燭，在燃著蠟燭上方罩一個大燒杯時觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明理由
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出下列反應的化學方程式．
（1）有黑色固體生成的化合反應：
 

（2）有水參加的分解反應：
 

（3）實驗室用暗紫色固體制取O2的化學反應原理：
 

（4）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活離不開化學，化學與生活息息相關．
（1）食鹽的主要成分是氯化鈉，構成氯化鈉的微粒是
 
（填符號）．
（2）有一種補碘劑為Ca（IO3）2，其中碘元素的化合價為
 
．
（3）2009年10月以來甲型H1N1型流感呈現(xiàn)出在全球蔓延的趨勢．莽草酸（化學式為C7H10O5）是生產(chǎn)治療甲型H1N1型流感藥物“達菲”的關鍵原料，根據(jù)化學式你能獲得的信息是
 
（答出兩條）．
（4）某燃料M在足量氧氣中充分燃燒后的化學方程式如下：2M+13O2═8CO2+10H2O．則M的化學式為
 
．

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