【題目】某溶液含有H＋、Na＋、Mg2＋、Fe3＋、Cl－、OH－、NO、CO中的幾種離子。經(jīng)檢測pH＝13，取溶液少許于試管中，加入足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加硝酸銀溶液產生白色沉淀，則溶液中一定含有的離子是________；可能含有的離子是________________。

【答案】

【解析】pH=13，說明溶液中一定含有OH-，則Mg2+、Fe3+、H+不能存在，因為Mg2+、Fe3+會與氫氧根離子產生沉淀，氫離子和氫氧根離子反應產生水；則陽離子只剩余了鈉離子，故一定含有鈉離子；

當取溶液少許于試管中，加入足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則說明CO32-不存在，因為碳酸根離子與鹽酸反應產生二氧化碳氣體；

繼續(xù)滴加硝酸銀溶液產生白色沉淀，則說明由氯離子，但是氯離子是原溶液的還是鹽酸中的就不能確定了；

故一定含有的是：Na+和OH-；可能含有的離子是Cl-和NO3-；

故答案為：Na+和OH-；Cl-和NO3-．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液，兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體，向兩只試管中分別滴加適量水，現(xiàn)象如圖一所示，結合圖二回答下列問題：

（1）Y的溶解度曲線為_____（填“a“或“b“）。

（2）X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶質的質量分數(shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）t3℃時，X、Y的飽和溶液質量相等，則溶劑質量X_____Y（填“＞”“＝”或“＜”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外小組的同學利用老師提供的下列儀器、藥品進行實驗探究

（1）甲同學設計了兩種制取氧氣的方案

A 把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中；

B 把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。

能得到平穩(wěn)氧氣流的是_____，（填A或B）

（2）老師提供的紅磚粉末有什么作用？乙同學聯(lián)想二氧化錳作過氧化氫的催化劑，于是想到紅磚粉末是否也可以作過氧化氫的催化劑？請你一起參與探究，并回答有關問題

（猜想與假設）紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑。

（實驗驗證）乙同學設計了如下三個實驗：

實驗：取一定量過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產生，將帶火星的木條伸入試管中，木條沒有復燃。說明過氧化氫在常溫下分解緩慢。

實驗二：在實驗一的試管中加入1克紅磚粉末，有大量氣泡產生，伸入帶火星的木條，木條復燃。說明_____。

實驗三：待反應結束后，將試管中的不溶物濾出，并洗滌、于燥、稱量，固體的質量仍為1克，說明_____

（實驗結論）乙同學認為紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑。

（反思評價）丙同學認為要證明乙同學的結論正確，還需要再補充一個探究實驗這一探究實驗的目的是_____。

（拓展）下表是丁同學探究影響過氧化氫分解速率的因素時所記錄的數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析，你得到的結論是_____。

催化劑及其質量

反應結束所需要的時間/min

過氧化氫溶液的濃度

30%

15%

5%

W克二氧化錳

0.3

0.9

2.1

W克紅磚粉末

8.0

10.0

17.0

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是化學學習的主要手段，下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 給固體加熱B. 檢查裝置氣密性

C. 過濾D. 添加酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒，如圖是木炭在氧氣中燃燒的示意圖，對該實驗進行分析并回答。

（1）在圖③實驗時為了使木炭和氧氣充分反應我的操作是_____；

（2）實驗中觀察到木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更旺說明了_____；

（3）圖④中澄清石灰水作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、兩三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. 甲和丙的溶解度相等

B. 在t2℃時，將28g甲物質加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質量為78g

C. 將t2℃時，甲的溶液降溫到t1℃，一定有晶體析出

D. 將t1℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t2℃(不考慮水的蒸發(fā))，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是乙>甲>丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產品，如圖是生產納米碳酸鋇的工藝流程,請回答下列問題。

（1）操作1的名稱為________；試寫出試劑A與BaCO3反應的化學方程式________。

（2）操作2得到的副產品主要是________(填化學式)。

（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質是___________。

（4）資料：二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質反應。某同學根據(jù)資料重新設計方案提純碳酸鋇：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加足量的____（從下列選項中選擇）過濾、洗滌、烘干得碳酸鋇固體。

A．蒸餾水 B．氫氧化鈉溶液 C．氫氟酸溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應物與催化劑的最佳質量比．

實驗中采用圖1實驗裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中．在10支試管中分別加入不同質量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質量比時，生成200ml氧氣所消耗的時間．實驗記錄的數(shù)據(jù)如下：

實驗編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳的質量（g）

0.1

0.2

0.33

0.4

0.5

0.66

1

1.3

2

3

二氧化錳與氯酸鉀的質量比

1：20

1：10

1：6

1：5

1：4

1：3

1：2

2：3

1：1

3：2

生成200ml氧氣時間（秒）

235

186

162

147

133

117

143

160

211

244

請回答下列問題：

（1）為完成本實驗，方框內應選擇圖2氣體收集裝置中的是_____（選填序號）該收集利用了氧氣的_____性質．收集氣體前集氣瓶內未裝滿水，對實驗結果_____（填“有”或“沒有”）影響．

（2）分析上述數(shù)據(jù)，你認為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為_____．

（3）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的兩個優(yōu)點①_____②

（4）催化劑能影響化學反應速度，溫度、反應物的濃度、接觸面積等也會對化學反應速度帶來影響．分析上表數(shù)據(jù)，結合影響化學反應速度的

①當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳質量比時，反應速度變低的原因是_____．

②當二氧化錳與氯酸鉀的質量比低于最佳質量比時，反應速度變低的原因是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析硫、木炭、鐵絲三種物質在氧氣中燃燒的實驗，回答問題。

（1）鐵絲燃燒時，需在鐵絲下端系一根火柴，火柴所起到的作用是_____，待_____時再伸入集氣瓶。

（2）木炭在空氣中燃燒發(fā)紅，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光。硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣里燃燒更旺，發(fā)出藍紫色火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，原因是_____。

（3）硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用_____法收集；為防止炸裂集氣瓶用這種裝置收集氧氣時應注意_____，其中A圖中水的作用是_____。

（4）C中反應的化學式表達式為_____。

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