2．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式．下列是對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋，不正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈-在氧氣中硫接觸到氧分子的機(jī)率大
B．夏季在校園里聞到陣陣花香-分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．電解水生成氫氣和氧氣-水中含有氫分子和氧分子
D．中和反應(yīng)都有水生成-H+和OH-結(jié)合成水分子

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈是因?yàn)樵谘鯕庵醒醴肿佣�，硫接觸到氧分子的機(jī)率大的緣故，故選項(xiàng)解釋正確．
B、能聞到花香，是由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，花香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中，故選項(xiàng)解釋正確．
C、電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓�、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、中和反應(yīng)都有水生成是因?yàn)橹泻头磻?yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成水分子，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．乙物質(zhì)的化學(xué)式為CH4B．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
C．反應(yīng)前后分子的化學(xué)性質(zhì)一定改變D．丙物質(zhì)是由三種原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲中混有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
B．t1℃時(shí)，60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液
C．t2℃時(shí)，甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞丙
D．t3℃時(shí)，將甲、丙的飽和溶液降溫，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，丙不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種由CuO→Cu的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：Zn$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu        方案二：CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Zn}{→}$Cu
大家認(rèn)為方案二優(yōu)于方案一，理由是：①節(jié)約能源  ②Cu產(chǎn)率高 ③產(chǎn)品純凈  ④操作安全
其中，評(píng)價(jià)正確的是（　　）
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．觀看足球比賽時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到綠茵場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員因拼搶摔倒受傷，醫(yī)生向受傷部位噴射氯乙烷（CH3CH2Cl），并用藥棉不斷揉搓，運(yùn)動(dòng)員疼痛很快消除，重新投入比賽．
請(qǐng)閱讀信息后，回答：
（1）氯乙烷中C、H、Cl三種元素的原子個(gè)數(shù)比為2：5：1；
（2）氯乙烷中C、H、Cl三種元素的質(zhì)量比為48：10：71．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空．
（1）下列制品的用途，利用金屬導(dǎo)熱性的是A．

（2）金屬資源在地球上分布廣泛．人們?cè)谧匀唤缰袃H發(fā)現(xiàn)金、銀等少量金屬單質(zhì)，其余金屬元素都以化合物形式存在，你認(rèn)為金屬的存在形式主要和金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有關(guān)．
（3）農(nóng)業(yè)上用硫酸銅、生石灰加水配制波爾多液作為殺菌劑．有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都不用鐵質(zhì)容器來(lái)配制或盛放波爾多液，原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
量筒讀數(shù)		B．
移開蒸發(fā)皿		C．
傾倒液體		D．
測(cè)定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O②2個(gè)鐵離子2Fe3+．
③小蘇打中碳元素的化合價(jià)NaH$\stackrel{+4}{C}$O3④地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑（足量）及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)選用試劑操作方法
AFe2O3（Fe）鹽酸溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
BCO（CO2）NaOH溶液、濃硫酸洗氣、干燥
CCaO（CaCO3）水過(guò)濾、烘干
DNaCl（Na2CO3）Ca（NO3）2溶液溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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