【題目】為使食品在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持色、香、味和口感，人們常在食品或食品包裝中加入化學(xué)防腐劑．請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）苯甲酸中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為 ，C、H元素的質(zhì)量比為 ，相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（2） g苯甲酸中含有6.4g氧元素。

【答案】（1）7:6:2 84:6(或 14：1) 122

(2)24.4（2分）

【解析】：（1）根據(jù)苯甲酸的化學(xué)式C6H5COOH可知苯甲酸中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為 7：6：2；C、H元素的質(zhì)量比為：（12×7）：（1×6）=14：1；相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的質(zhì)量之和，C6H5COOH的相對(duì)分子量為 12×7+1×6+16×2=122；

（2）設(shè) x g苯甲酸中含有6.4g氧元素

6.4g=x×【（16×2）÷（12×7+6+16×2）】×100%

解答 x=24.4 g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）

（1）物質(zhì)X是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)，則物質(zhì)X是_______。

（2）物質(zhì)Y由三種元素組成，則物質(zhì)Y是_______。

（3）寫(xiě)出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式_______。

（4）寫(xiě)出H2O轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式_______。

（5）請(qǐng)用“→”畫(huà)出一條圖中沒(méi)有給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）2個(gè)氫原子____________；

（2）氖氣_____________；

（3）4個(gè)亞鐵離子_____________；

（4）標(biāo)出N2O5氮元素的化合價(jià)________________；

（5）鈉元素___________________；

（6）氯酸鉀分解制備氧氣的化學(xué)方程式：________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱：a_____d

（2）實(shí)驗(yàn)室中用B、D裝置來(lái)制取O2，所發(fā)生的化學(xué)方程式為_____，為了得到于燥的氧氣，小組的同學(xué)在B、D之間添加了F裝置，F中應(yīng)盛裝的液體是_____（寫(xiě)名稱）。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取SO2氣體。已知SO2密度比空氣大、有毒、易溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸。小組同學(xué)用C做發(fā)生裝置，它相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是_____。若選擇圖F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_____（填“b”或“c”）端進(jìn)入，尾氣最好通入_____（填“食鹽水”、“石灰水”或“稀鹽酸”）來(lái)進(jìn)行處理。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空

①硫酸銅__________________ ②標(biāo)出一氧化碳中碳元素的化合價(jià)______________

③3個(gè)銨根離子______________ ④密度最小的氣體______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示。

（1）氫元素________（2）兩個(gè)碳原子________ （3）氯酸鉀_________

（4）三個(gè)碳酸根離子__________ （5）四氧化三鐵_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某樣品中碳酸氫鈉（）的含量，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取樣品放于燒杯中，向燒杯中滴加鹽酸（反應(yīng)的化學(xué)方程式是，雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，整個(gè)過(guò)程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解），實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。求：

（1）產(chǎn)生的總質(zhì)量為_____________g。

（2）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”是每個(gè)公民的責(zé)任，但是在某些娛樂(lè)場(chǎng)所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品．該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴(yán)重危害人的身心健康和社會(huì)穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12HxO2N，相對(duì)分子質(zhì)量為209．試回答下列問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)由_____種元素組成，它屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）C12HxO2N中，x的數(shù)值為_____，氮元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．

（3）該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_____．（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（收集資料）硫是一種淡黃色固體，在空氣中點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫(表達(dá)式：S + O2=SO2)。SO2是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）第一小組同學(xué)選擇的藥品是足量的紅磷，設(shè)計(jì)了如下圖裝置。

(1)紅磷在燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是_________。

(2)燃燒完畢，冷卻至室溫后打開(kāi)止水夾，看到的現(xiàn)象是________。

(3)一般不用木炭的原因是__________

(4)集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達(dá)式是_________ 。

（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）第二小組同學(xué)選擇的藥品是硫 ，步驟和現(xiàn)象是：

步驟現(xiàn)象

用燃燒匙將硫點(diǎn)燃后伸入到大試管中，立即密封,硫燃燒,待硫熄滅后，將試管倒立于盛有冷水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。如圖一段時(shí)間后，試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱，水約占試管容積的1/5

(5)你認(rèn)為水上升的原因是___________。

(6)最終水約占試管容積的1/5，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_____________

(7)如果不足1/5，可能是下列原因中的___________(填字母)。

A．硫用量不足 B．未冷卻至室溫 C．氣密性不好

(8)取試管中液體放入另一支試管中，在空氣中放置一段時(shí)間，然后加入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，說(shuō)明其中生成了酸性物質(zhì)——硫酸。請(qǐng)寫(xiě)出硫酸的化學(xué)式_______給它加熱，發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙�，�?qǐng)你推測(cè)硫酸的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)____________

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