【題目】下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是( )
A.葡萄糖、纖維素都是有機(jī)高分子化合物
B.淀粉和油脂的組成元素都是碳、氫、氧
C.常溫下油脂都呈固態(tài)
D.青菜、黃瓜中含大量的蛋白質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言,請用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氫原子_____
(2)金剛石_____
(3)氫氧根離子_____
(4)二氧化硫分子_____
(5)氯化亞鐵_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩,科學(xué)家做出了巨大貢獻(xiàn),下列科學(xué)史實(shí)敘述錯(cuò)誤的是
A.侯德榜提出了聯(lián)合制堿法
B.拉瓦錫提出了近代原子論和分子學(xué)說.
C.門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表
D.張青蓮為相對原子質(zhì)量的測定做出卓越貢獻(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的的是( )
A.用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣B.觀察顏色鑒別硬水和軟水
C.利用活性炭將井水變純凈水D.1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(1)用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號),試管口應(yīng)塞上一團(tuán)棉花,目的是 , 收集純凈的氧氣應(yīng)采用的裝置是(填序號),反應(yīng)方程式為。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是 , 常使用裝置C代替裝置B制取氣體,其優(yōu)點(diǎn)是 , 若要選擇G作為收集裝置,二氧化碳應(yīng)該從(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
(3)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,H中的現(xiàn)象是 , 原因是(用方程式表示),I中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , J中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明。
(4)某興趣小組用圖丙進(jìn)行CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),該裝置存在的一個(gè)主要問題是;在點(diǎn)燃酒精燈之前,必須先通一會兒CO,目的是;實(shí)驗(yàn)過程中,K處硬質(zhì)玻璃管中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈的原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列說法不正確的是:
A.食用適量海帶可預(yù)防缺碘性疾病
B.我們每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
C.糖類和維生素都是為人體提供能量的主要物質(zhì)
D.我們每天應(yīng)攝入一定量的蔬菜、水果以補(bǔ)充維生素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,向圖I燒杯中加入一定量的水,如圖Ⅱ所示,所得溶液與原溶液相比,下列判斷一定正確的是( )
A.所得溶液一定是飽和溶液
B.溶質(zhì)的溶解度變大
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增加
D.溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們對物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途有了一定的了解。
(1)寫出符合下列要求的化學(xué)式。
①空氣中含量最多的氣體 。②用于煉鐵的氣體。
③最常用的溶劑。 ④能做消毒劑的有機(jī)物。
(2)如圖是某種燃?xì)鉄崴鞯氖疽鈭D。
①某熱水器是以天然氣為燃?xì),天然氣的主要成分?/span> , 當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞,燃燒時(shí)容易產(chǎn)生有毒氣體 M,M的化學(xué)式為。
②1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表。
根據(jù)數(shù)據(jù)可知,污染最少的燃料是 , 燃燒生成的SO2容易產(chǎn)生的環(huán)境問題是。
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