8．把甲、乙、丙三種金屬片分別加入稀硫酸中，甲、乙表面有氣泡產(chǎn)生，丙無變化；把甲加入到乙的化合物溶液中，甲表面析出乙．則這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（　　）
A．乙、甲、丙B．甲、乙、丙C．丙、乙、甲D．甲、丙、乙

分析 在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng)，可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．

解答 解：把甲、乙、丙三種金屬分別加入稀硫酸中，甲、乙表面有氣泡產(chǎn)生，丙無變化，說明甲、乙的活動性比氫強，丙的活動性比氫弱，即金屬活動性甲、乙＞丙；再把甲放到乙的硫酸鹽溶液中，甲表面析出乙，說明甲的金屬活動性比乙強，即甲＞乙．則甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是：甲＞乙＞丙，所以，B正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�
A．液氧常用于發(fā)射火箭的助燃劑，屬于可燃物
B．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C．空氣中的氧氣來源于綠色植物的呼吸作用
D．氧氣只有點燃條件下才能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）已知某黃色物質(zhì)在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，該物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子（填得到或失去），形成的陰（填陰或陽）離子，該離子結(jié)構(gòu)示意圖是E；（填序號），生成的刺激性氣味氣體為二氧化硫．
（2）表示氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是B（填序號，下同），表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACE．
（3）寫出由圖中表示的原子所構(gòu)成的物質(zhì)中能相互反應(yīng)的其中一個文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．提純含有少量硝酸鋇雜質(zhì)的硝酸鉀溶液，可以使用的方法為（　�。�
A．加入過量碳酸鈉溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸
B．加入過量硫酸鉀溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸
C．加入過量硫酸鈉溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸
D．加入過量碳酸鉀溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)將渾濁的水樣倒入燒杯中，加入明礬粉末攪拌溶液，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行操作，請回答：
（1）該操作的名稱是過濾，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流液體；
（2）操作結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能的原因是：①濾紙破裂，②液面高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．若將氯酸鉀和二氧化錳的混合物10克加熱到質(zhì)量不再減輕為止，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量是8.4克．請回答：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g
（2）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．（寫出詳細(xì)的計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示：
氫原子H、氮氣N2、2個鈉離子2Na+、二氧化硫分子SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中，正確的是（　　）
A．某物質(zhì)中含有一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物
C．含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物
D．一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　　）
A．溶液是無色的
B．溶液一定是混合物
C．溶液的體積等于溶質(zhì)與溶劑的體積之和
D．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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同步練習(xí)冊答案