6．水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)．下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)健康有益
B．肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
C．利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能源
D．生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度

分析 A、根據(jù)喝蒸餾水對(duì)人體的健康無(wú)益，因?yàn)槿梭w需要多種礦物質(zhì)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水進(jìn)行解答；
C、根據(jù)制取氫氣的最好方法回答即可；
D、根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別與軟化方法進(jìn)行分析解答即可；

解答 解：A、喝蒸餾水對(duì)人體的健康無(wú)益，因?yàn)槿梭w需要多種礦物質(zhì)，所以長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康無(wú)益，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故選項(xiàng)正確；
C、制取氫氣的最好方法是利用太陽(yáng)光照射，使水分解，故選項(xiàng)正確；
D、加熱煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，故選項(xiàng)正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
制取二氧化碳B．
收集一定體積氧氣C．
推注射器檢查裝置氣密性D．
干燥氨氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．1875年，法國(guó)化學(xué)家布瓦博德朗公布類(lèi)鋁他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵（元素符號(hào)為Ga）的性質(zhì)：鎵是銀白色金屬，能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵．不久，他收到門(mén)捷列夫的來(lái)信稱(chēng)：鎵就是我預(yù)言的“類(lèi)鋁”，其密度應(yīng)在5.9/cm3-6.0g/cm3之間．
l876年，布瓦博德朗將金屬鎵提純后測(cè)得鎵的密度為5.94g/cm3，從而驗(yàn)證了元素周期表的正確性．隨后科學(xué)家根據(jù)元素周期表的空位，按圖索驥，發(fā)現(xiàn)了許多新元素．目前金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體材料．鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，常見(jiàn)化合價(jià)為+3．
（1）鎵元素的質(zhì)子數(shù)為31；
（2）請(qǐng)根據(jù)上述材料，總結(jié)金屬鎵的物理性質(zhì)：（答兩點(diǎn)及以上給分）銀白色、密度為5.94g/cm3、固體；
（3）氫氧化鎵與氫氧化鈉都具有堿的性質(zhì)，則氫氧化鎵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)式：3H2SO4+2Ga（OH）3=Ga2（SO4）3+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列做法中，符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是（　�。�
A．鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味
B．若沒(méi)有說(shuō)明用量，固體只需蓋滿(mǎn)試管底部
C．用藥匙取少量氯化鈉，嘗一嘗味道
D．為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．氧氣用于切割金屬
C．鐵粉用作食品保鮮吸氧機(jī)D．小蘇打用于治療胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．根據(jù)事物的某些相似性可類(lèi)推其他物質(zhì)，并預(yù)測(cè)類(lèi)似的可能性，以下類(lèi)推結(jié)果與實(shí)際相符的是（　　）
A．溫度升高氧分子間隔增大，所以將20℃的水升高溫度，水分子間隔也一定增大
B．鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，所以不屬于鹽類(lèi)
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑
D．生石灰、燒堿分別加入水中都有熱量放出，不能用加水的方法鑒別二者

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某�；瘜W(xué)興趣小組用下圖所示裝置測(cè)定銅粉樣品（含雜質(zhì)碳）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）裝置B的作用是干燥氧氣．
（3）裝置C增重2g，裝置D增重4.4g．裝置D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91.4%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（5）該實(shí)驗(yàn)存在一定誤差，導(dǎo)致誤差的原因有裝置中含有一定量的二氧化碳．（寫(xiě)一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）亞鐵離子Fe2+；
（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?N2；
（3）碳酸鈉中的陰離子CO32-；
（4）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖1是初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器和裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗；
（2）若用裝置A和D制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水倒流使試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該選擇的裝置組合為BE（或CE）（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳的方法是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，下列反應(yīng)適用
于該裝置的是①③（數(shù)字填序號(hào)）可以體現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)．
①大理石和稀鹽酸       ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸       ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳
（5）SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨．
實(shí)驗(yàn)室用圖2裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是cdbae（填字母），裝置中的X是濃硫酸（填試劑名稱(chēng)），倒置的漏斗的作用是防止液體倒吸．

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