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制取具有下列性質的氣體時，只能用向上排空氣法收集的是（　　）
分析：本題考查氣體的收集方法，常用的有排水法和排空氣法，若密度比空氣的大，采用向上排空氣法，若密度比空氣的小，采用向下排空氣法．
解答：解：A、密度比空氣大采用向上排空氣法收集，難溶于水可以用排水法收集，故A錯；
B、密度比空氣小采用向下排空氣法，溶于水，不能用排水法，故B錯；
C、密度比空氣小采用向下排空氣法收集，難溶于水可以用排水法收集，故C錯；
D、密度比空氣大采用向上排空氣法收集，溶于水不能用排水法，所以只能用向上排空氣法收集，故D正確．
故選D．
點評：應熟悉常用的氣體收集方法，排空氣法要根據(jù)氣體的密度來確定，但排空氣法收集的氣體不是很純．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
水槽
水槽
．
（2）實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是
B
B
（填寫裝置序號），所選擇的藥品是
大理石
大理石
和
稀鹽酸
稀鹽酸
；若要收集較純凈的CO2，可選用的收集裝置是
C
C
（填寫裝置序號）．
（3）用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將
帶火星的木條放在集氣瓶口
帶火星的木條放在集氣瓶口
，（填一操作），若看到
木條復燃
木條復燃
現(xiàn)象，則標明氧氣已經收集滿了．
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發(fā)現(xiàn)缺少試管里的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是
防止高錳酸鉀顆粒進入導管
防止高錳酸鉀顆粒進入導管
．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將
導管移出水面
導管移出水面
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂．
（5）用裝置F代替裝置B制取氣體（固體藥品放在有孔隔板上，長頸漏斗內加入液體藥品，液體浸沒固體時即反應）．在反應過程中，用彈簧夾夾緊導氣管上的橡皮管，過一會兒液面下降，液體和固體分離，反應就會減慢或停止．其原因是
生成的氣體聚集在有隔板的上方，壓強增大，使液體與固體分離
生成的氣體聚集在有隔板的上方，壓強增大，使液體與固體分離
．
（6）在學習二氧化碳性質時，做了如圖所示的實驗：向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．說明二氧化碳氣體具有的性質是
密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒
密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒
．
（7）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質是
不溶于水，極易與氧氣反應
不溶于水，極易與氧氣反應
．（答出一點即可，但不可回答NO是一種氣體）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
 
（1）寫出標有序號的儀器名稱：a
分液漏斗
分液漏斗
，b
試管
試管
，
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，裝置B還需做的一點改動是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
，收集裝置可選用
C
C
（填寫裝置序號）能收集到相對較純凈的氧氣，此方法收滿的標志是
集氣瓶口有大氣泡冒出
集氣瓶口有大氣泡冒出
，實驗完畢后的操作是先
將導管從水槽中移出
將導管從水槽中移出
后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂
．也可以選擇
D
D
裝置（序號）收集氧氣，驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿
．
（3）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）甲烷在實驗室里可用C裝置或E裝置收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質是
難溶于水（或密度比空氣小，合理均可）
難溶于水（或密度比空氣小，合理均可）
（答一點即可）．已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，寫出此反應的文字表達式：
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)在請你在實驗室中探究氫氣的有關性質．并回答下列有關問題：
（1）要證實“氫氣的密度比空氣的小”，這屬于氫氣的
物理
物理
（填“物理”或“化學”）性質，請設計一種簡單的實驗方案．簡述該方案的操作方法和有關現(xiàn)象：
用氫氣吹氣球，放在空氣中，氣球上升
用氫氣吹氣球，放在空氣中，氣球上升

（2）欲點燃氫氣，試驗“氫氣在空氣中燃燒”．在點燃氫氣前，必須先檢驗氫氣的
純度
純度
，以防發(fā)生
燃燒爆炸
燃燒爆炸
．
（3）某同學用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應前，檢察氫氣發(fā)生裝置，氣密性良好．他用排水集氣法收集一試管氫氣，經檢驗，所收集的氫氣不純，但該同學的驗純操作規(guī)范正確．那么你認為造成所收集的氫氣不純的原因可能是（要具體指出操作上的原因）
沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡
沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡
如果檢驗氫氣的燃燒產物，應采取的操作方法是
在火焰上方罩一個干冷的小燒杯
在火焰上方罩一個干冷的小燒杯
．
（4）使用如圖所示裝置進行“氫氣還原氧化銅”實驗，請改正裝置中的兩處錯誤：①
試管口應略向下傾斜
試管口應略向下傾斜
；②
應將試管口的橡皮塞去掉
應將試管口的橡皮塞去掉
．
（5）通過以上實驗，可總結出氫氣具有下列化學性質：①
還原性
還原性
；②
可燃性
可燃性
．
由上述化學性質可知，氫氣具有以下用途：①
作還原劑
作還原劑
；②
做燃料
做燃料
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質的裝置和操作示意圖．


試回答下列有關問題：
（1）寫出儀器a和b的名稱：a是
燒杯
燒杯
，b是
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）A裝置中制取二氧化碳的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）為了檢驗A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著的火柴
放在集氣瓶口
放在集氣瓶口
進行實驗，如果火焰熄滅，證明已經充滿．
（4）若B的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
．
（5）C所示的實驗說明了二氧化碳具有哪些性質？
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳密度比空氣大
、
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用如圖下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
；②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，必須
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（3）a實驗室若用加熱混合物制取氧氣，選擇的制取裝置是
A
A
；反應的文字表達式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
；
b實驗室電解水反應文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，反應中，正極得到的是
氧氣
氧氣
；負極得到的是
氫氣
氫氣
，它們的體積比為
1：2
1：2
；
（4）如圖F有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：
①氣體從a端進入集氣，該氣體密度比空氣要
小
小
；
②氣體從b端進入集氣，該氣體密度比空氣要
大
大
；
（5）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色．無味．密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
；收集裝置是
E
E
；
（6）甲烷（CH4）在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質是
甲烷難溶于水，密度比水小
甲烷難溶于水，密度比水小
．

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