【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室，制取氣體常用的裝置。結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）寫出B圖中儀器Ⅰ的名稱_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置_____（填裝置字母序號）；

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____；

（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，儀器的接口的連接順序是_____（填導(dǎo)管接口的字母序號）。

【答案】錐形瓶 A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 控制反應(yīng)的速率 2H2O22H2O+O2↑ bgfe

【解析】

（1）儀器Ⅰ的名稱為錐形瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，即固固加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置A；

（3）實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗可以控制液體藥品加入的量，所以能控制反應(yīng)的速率；

（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑，要制取并收集一瓶干燥的氧氣，則要通過濃硫酸吸收水分，所以儀器的接口的連接順序是bgfe。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】ⅰ.如圖是科學(xué)家研究出來的一種以太陽能為熱源的碘硫循環(huán)分解水制氫的反應(yīng)流程圖。請結(jié)合圖示回答：

（1）“反應(yīng)I”的化學(xué)方程式為____；

（2）經(jīng)過上述流程，反應(yīng)Ⅱ中每分解a g水能得到氫氣______ g。

ⅱ.沒有空氣就沒有生機(jī)勃勃的地球。

下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。請結(jié)合流程回答：


（1）單質(zhì)X的化學(xué)式為______；

（2）寫出a“燃燒”時(shí)的化學(xué)方程式_______；

（3）寫出b“合成”時(shí)，NH3和CO2的分子個(gè)數(shù)比_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從Ⅰ～Ⅲ中任選二個(gè)作答，若均作答，按前兩個(gè)計(jì)分。用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去,）。

實(shí)驗(yàn)

按要求回答問題


用手?jǐn)D壓使固液接觸。

編號

藥品

Ⅰ

大理石

稀鹽酸

其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

Ⅱ

鐵片

稀硫酸

觀察到的現(xiàn)象是 _______

Ⅲ

二氧化錳（顆粒狀）

過氧化氫

檢驗(yàn)有氧氣生成的操作是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g，將剩余固體加入一定量的足量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾得到10%的氯化鉀溶液（假設(shè)溶液無損失），請計(jì)算：

（1）MnO2的相對分子質(zhì)量=______。

（2）生成氧氣的質(zhì)量______。

（3）氯化鉀溶液中水的質(zhì)量_____（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬制品在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究方面應(yīng)用廣泛。

（1）①銅質(zhì)的器皿長期暴露在潮濕空氣中會長出一層綠色的銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3）有人認(rèn)為銅的銹蝕只是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果，對于其組成，你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的元素是_____（填元素符號），而空氣中能大量提供這種元素的物質(zhì)是____（填寫化學(xué)式）。

②鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料，請寫出一條防止金屬生銹的方法______。

（2）某小組的同學(xué)利用單質(zhì)銅來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其設(shè)計(jì)步驟如下：

步驟一：稱取6.4g銅粉在氧氣中充分加熱。

步驟二：將步驟一所得的固體與稀硫酸充分反應(yīng)得到CuSO4藍(lán)色溶液。

步驟三：向步驟二所得的CuSO4溶液中逐滴滴加10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示

①步驟一中明顯的現(xiàn)象是_____（寫一條即可）。

②當(dāng)?shù)稳?/span>10%的氫氧化鈉洛液80g時(shí)（即A點(diǎn)）時(shí)，恰好完全反應(yīng)，此時(shí)參加反應(yīng)的氫氧化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量為____g。

③試通過化學(xué)方程式計(jì)算求A點(diǎn)時(shí)所得Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量____（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）金屬生銹是世界面臨的難題。鐵生銹實(shí)際上是鐵與_______共同作用的結(jié)果，除去鐵銹通常使用_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。請?jiān)賹懗鲆粭l有效途徑_______

（2）已知M、N、R三種金屬存在如下反應(yīng)：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2，這兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是_______，M、N、R三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_________。

（3）人類的日常生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都與水密切相關(guān)，在日常生活中常用________的方法降低水的硬度；自來水廠凈化水用到的活性炭其作用是________,在下列凈化水的單一操作中，凈化程度相對較高的是_______（填選項(xiàng)字母）A靜置沉淀 B過濾 C蒸餾；水在通電條件下可以分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（4）在“淀粉、食鹽、尿素、熟石灰、羊毛、滌綸、”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：面粉的主要成分是________，用于改良酸性土壤的是________，用作調(diào)味品的是_________，用于編織布料的合成有機(jī)高分子材料是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】只含一種雜質(zhì)的硫酸溶液M,加入足量的氫氧化鋇溶液后，再加足量的稀鹽酸，過程如圖所示。下列判斷合理的是

A.M中一定含有碳酸鈉

B.圖中ab間(不含a、b兩點(diǎn))滴入酚酞溶液變紅色

C.bc 段表示沉淀部分消失，有氣泡產(chǎn)生

D.d點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為兩種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置。請回答下列問題。


①實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式_____________，該反應(yīng)屬于___________（填基本反應(yīng)類型），實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)試管口有水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是___________變化引起的（填寫“物理”或“化學(xué)”）。

②如圖2是用排水法收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是___________（填序號）。


若收集到的氧氣不純，可能的原因是__________（填序號）。

a 裝置的氣密性不好 b 在加熱前將導(dǎo)管放入集氣瓶

c 收集時(shí)集氣瓶沒有裝滿水 d 集氣瓶中的水沒有完全排盡

③某同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行，選用的發(fā)生裝置是_____（選填“A-D”）。

④為了研究裝置D的工作原理，在裝置D左側(cè)連接壓強(qiáng)傳感器（圖一），測定制取二氧化碳過程中的壓強(qiáng)變化，如圖二所示。請描述ab時(shí)間段裝置內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象_________，cd時(shí)間段對應(yīng)的操作是__________。


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為氫氧化鈣的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�

A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小

B.30℃時(shí)，100g水中最多溶解0.15g氫氧化鈣

C.30℃恰好飽和的石灰水升溫到50℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D.70℃時(shí)，飽和石灰水中溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量比為1000：1

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