20．鋁在人體內(nèi)積累可使人慢性中毒，引起老年癡呆癥．1989年世界衛(wèi)生組織正式將鋁確定為“食品污染源之一”而加以控制，鋁在下列使用場(chǎng)合一般無(wú)須控制的是（　�。�
A．電線、電纜B．牙膏皮C．制造飲具和餐具D．糖果、香煙內(nèi)包裝

分析 分析鋁的應(yīng)用，凡是可能進(jìn)入人體的途徑都應(yīng)加以控制使用，牙膏皮可能在刷牙時(shí)鋁可能隨牙膏進(jìn)入人體，鋁制炊具在烹制食物時(shí)鋁可能隨食物進(jìn)入人體，包裝糖果和香煙也可能進(jìn)入人體．

解答 解：由鋁的應(yīng)用可知，牙膏皮、鋁制炊具、使用鋁包裝糖果和香煙都有可能進(jìn)入人體，對(duì)人體造成危害，都需要加以控制，而電線、電纜不可能進(jìn)入人體，故不需控制，故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握鋁可能進(jìn)入人體的途徑，例如鋁可以通過(guò)飲食、藥物等途徑進(jìn)入人體從而危害人體健康．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．測(cè)定空氣中氧氣的含量
B．加熱高錳酸鉀制氧氣
C．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D．電解水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①第1-6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液
②第7-9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，快沉淀逐漸變黑色
在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是Cu（OH）2，請(qǐng)你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究．
【查閱資料】Ⅰ．Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成CuO．
Ⅱ．酮酸鈉[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色．
【猜想與討論】小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu（OH）2發(fā)生了分解．其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè)，理由是沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液，而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體．
同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想．
猜想一：少許Cu（OH）2可溶于足量水中．
猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)探究】
為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們用Cu（OH）2粉末（其它試劑可任選）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你填寫表中的空格．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
③將少許Cu（OH）2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩
沉淀不消失		猜想一
錯(cuò)誤
④將少許Cu（OH）2粉末加到NaOH濃溶液中，充分振蕩
沉淀消失，溶液變成亮藍(lán)色		猜想二
正確
【結(jié)論與反思】
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步查閱資料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解并生成Na2Cu（OH）4，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu（OH）2+2NaOH=Na2Cu（OH）4．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是資料Ⅰ顯示Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成CuO，而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加，觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色．
（3）若同學(xué)們將藥品的加入順序改為把飽和NaOH溶液逐滴加到5mL飽和CuSO4溶液中，將出現(xiàn)的現(xiàn)象是藍(lán)色固體開(kāi)始不消失；隨著氫氧化鈉溶液的滴加，觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法，下列方法中所舉例正確的是（　　）
選項(xiàng)方法示例
A實(shí)驗(yàn)法用硫做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)
B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將物質(zhì)分為純凈物和混合物
C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性
D類比法根據(jù)金屬鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，推測(cè)金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭，赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3），空氣等，主要反映過(guò)程如圖：

請(qǐng)回答：反應(yīng)①所屬的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止，下列反應(yīng)適用于該裝置的是①③（填序號(hào)）．
①大理石和稀鹽酸         ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸           ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．將一定量的鋅粉放入硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中，過(guò)一段時(shí)間后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．
（1）下列敘述正確的是②④（填序號(hào)）．
①濾渣中一定含有鋅；②濾渣中一定含有銅，可能含有鋅；③向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色；④濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂；⑤濾液的顏色不可能為淺綠色．
（2）若濾渣為Cu、Fe、Mg，其不合理的原因是因?yàn)殇\不會(huì)與硫酸鎂溶液反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2016年3月22日，相關(guān)媒體報(bào)道：山東警方破獲案值5.7億元非法疫苗案，經(jīng)食藥監(jiān)管部門核查，疫苗雖為正規(guī)廠家生產(chǎn)但由于相關(guān)人員未按照國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定運(yùn)輸、保存，使疫苗脫離了2-8℃的恒溫冷鏈，難以保證其品質(zhì)和使用效果．下列與疫苗相關(guān)的敘述中一定涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．按要求保存疫苗B．用正確方法運(yùn)輸疫苗
C．用注射器吸取疫苗D．疫苗變質(zhì)失效

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．水是生命之源，也是人類寶貴的資源．生活中可以用肥皂水鑒別硬水和軟水；飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康．因此人們常采用的煮沸方法將硬水軟化．

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同步練習(xí)冊(cè)答案