6.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母).
A.鉑金飾品  B.鐵鍋  C.鋁導(dǎo)線
(2)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計(jì)了下列四種方案,其中可行的是①④.(填序號)
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式).
(4)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵多少噸?

分析 (1)根據(jù)金屬材料的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)在金屬活動順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以可以選擇相應(yīng)的金屬和鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)來證明這三種金屬的活動性強(qiáng)弱;
(3)根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)分析回答;
(4)利用赤鐵礦石的質(zhì)量與赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式,可以計(jì)算出生鐵的質(zhì)量.

解答 解:(1)在常見的金屬材料用品中,鋁導(dǎo)線主要利用金屬導(dǎo)電性;
(2)①鋁與硫酸銅反應(yīng),可驗(yàn)證鋁的活動性比銅強(qiáng).銀與硫酸銅不反應(yīng),可知銀的活動性比銅弱,可驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,故①是可行的方案;
②銀與硫酸鋁、硫酸銅都不反應(yīng)反應(yīng),可驗(yàn)證鋁、銅的活動性比銀強(qiáng).與但不能驗(yàn)證鋁、銅的活動性,不可驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,故②是不可行的方案;
③銅、銀與硫酸鋁都不反應(yīng)反應(yīng),可驗(yàn)證鋁的活動性比銅、銀強(qiáng).但不能驗(yàn)證銅、銀的活動性,不可驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,故③是不可行的方案;
④銅與硫酸鋁不反應(yīng),可知銅的活動性比鋁弱;銅與硝酸銀反應(yīng),可驗(yàn)證銅的活動性比銀強(qiáng),可驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,故④是可行的方案,;
故選:①④;
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,由于鎂的活潑性大于同和銅、鐵,能與氯化銅和氯化亞鐵反應(yīng),則濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2,不能確定氯化銅和氯化亞鐵的存在;
(4)設(shè)日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量為x
    Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
     160          112
4900t×76%       x×98%
$\frac{160}{4900t×76%}$=$\frac{112}{x×98%}$
x=2660t
故答案為:(1)C;
(2)①④;
(3)①M(fèi)gCl2;
(4)2660t.

點(diǎn)評 金屬的活動性順序表以及金屬與酸、金屬與鹽溶液反應(yīng)的條件,是初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,要求學(xué)生一定要牢牢的掌握,并會加以運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:

(1)有標(biāo)號儀器的名稱:①為錐形瓶;②為水槽.
(2)若用上述裝置制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)a→c→b→g若用上述裝置制取氧氣,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.消化藥片所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸.某種消化藥品的標(biāo)記如右圖所示.醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為:每日三次,每次二片.試計(jì)算:患者按處方服用該藥一天,理論上可中和氫氯酸多少毫克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.小麥在生長過程中施用氮肥,下列氮肥中能和熟石灰混用的是(  )
A.尿素B.氯化銨C.硫酸銨D.硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)的過程中,按如圖1進(jìn)行了木炭與氧化銅在高溫加熱條件下反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
【小組實(shí)驗(yàn)】
(1)木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)該同學(xué)現(xiàn)察到反應(yīng)的現(xiàn)象一是:澄清石灰水變渾濁.
現(xiàn)象二是:冷卻后的試管里的粉末由黑色變成紅色.
【提出猜想】
(3)小組某同學(xué)對充分反應(yīng)冷卻后的試管里粉末的成分,提出了如下猜想,請將猜想五補(bǔ)充完整.
猜想一:粉末是銅
猜想二:粉末是氧化銅
猜想三:粉末是銅、氧化銅和木炭
猜想四:粉末是銅和木炭
猜想五:粉末是氧化銅、銅
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證猜想】
(4)上述猜想中,明顯不合理的是猜想三;
(5)小組同學(xué)為了驗(yàn)證猜想一的成立,設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn),取樣品粉末于鉗堝中,通過稱取加熱前后粉末的質(zhì)量來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).要證明猜想一成立的依據(jù)是紅色粉末變成黑色.用相同的實(shí)驗(yàn)來證明猜想四可(填“可”或“不可”)行.試說明理由.

【拓展延伸】
如果猜想四成立,某同學(xué)再用如圖3所示裝置(鐵架臺等略).取10.0g粉末放入裝置B中,通過測出的反應(yīng)前后裝置C的質(zhì)量來測定粉末中鋼的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 
 反應(yīng)前/g反應(yīng)后/g
裝置C的質(zhì)量10.014.4
(己知:堿石灰是生石灰(CaO)和氫氣化鈉固體混合物,是一種干燥劑,它還能吸收二氧化碳?xì)怏w)
通過計(jì)算,粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是88%.
【問題和討論】
(7)實(shí)驗(yàn)完成后,老師評議說:“為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差,上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還需要做兩處改進(jìn).”其改進(jìn)的措施是在B裝置前加濃硫酸的干燥裝置,在C裝置后再加一個(gè)堿石灰裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.侯氏聯(lián)合制堿法其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
NaCl(飽和)+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
產(chǎn)品為碳酸鈉,副產(chǎn)品為氯化銨,實(shí)驗(yàn)步驟:①檢查裝置氣密性②加入適量藥品③先關(guān)閉a打開b,通入氨氣,氨氣通入三頸燒瓶中,得到氨化飽和食鹽水.④待產(chǎn)生的氨氣較少時(shí),再關(guān)閉b打開a,加入約30mL的濃鹽酸,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入三頸燒瓶中.⑤多余氣體用飽和食鹽水吸收.
Ⅰ.A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.用濃鹽酸而不用稀鹽酸的目的為快速產(chǎn)生二氧化碳.
Ⅱ.二氧化碳在飽和碳酸氫鈉中幾乎不溶,但可以用于除去揮發(fā)出來的HCl氣體,請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,根據(jù)化學(xué)方程式你覺得利用該試劑還有一個(gè)好處.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)步驟④中氨氣較少時(shí)為什么要關(guān)閉b,防止液體倒吸通入二氧化碳一段時(shí)間后三頸燒瓶中會出現(xiàn)沉淀的現(xiàn)象.
Ⅳ.E裝置中的漏斗的作用為防止飽和食鹽水倒吸,飽和的食鹽水能否無限制的使用下去不能(填“能”或“不能”),該裝置燒杯中的液體最后改怎樣處理?用作氮肥.有怎樣的好處?實(shí)現(xiàn)了廢物的再利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.結(jié)合如圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a試管;b酒精燈.用B裝置制取某種氣體的一個(gè)反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.用B裝置制取氣體時(shí),要使用到二氧化錳,其作用是催化作用.O2能用C和D收集,能用收集,是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却,不易溶于水,?dāng)出現(xiàn)連續(xù)均勻的現(xiàn)象時(shí)可以收集,
(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用A(填標(biāo)號);寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)文字表式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.實(shí)驗(yàn)室可用D裝置收集氧氣,理由是氧氣的密度比空氣的密度大;用此方法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(3)某同學(xué)欲收集一種氣體,認(rèn)為F裝置可以代替D裝置,則氣體從d端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是(  )
A.硫在空氣中燃燒-藍(lán)紫色火焰,生成三氧化硫
B.木炭在空氣中燃燒-生成有刺激性氣味的氣體
C.鎂在氧氣中燃燒-生成白色固體,發(fā)出耀眼的白光
D.氯酸鉀受熱分解-生成氧氣和氯化鉀,并放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是( 。
A.淀粉與碘作用呈紅色
B.常溫下油脂都呈固態(tài)
C.青菜、黃瓜中含大量的油脂
D.葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為二氧化碳和水并釋放出熱量

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同步練習(xí)冊答案