【題目】調(diào)味劑是重要的食品添加劑，將下列調(diào)味劑加入水中，不能形成溶液的是（ ）

A. 食鹽 B. 蔗糖 C. 白醋 D. 橄欖油

【答案】D

【解析】試題分析：溶液是均一溫度的混合物。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿。下列關(guān)于它們的說法中，正確的是

A．都可以用來改良酸性土壤

B．都能用作某些氣體的干燥劑

C．它們的溶液都能用于檢驗二氧化碳氣體

D．它們的溶液都能用于吸收二氧化硫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的符號表達式（或化學(xué)方程式）____________________。

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我____________（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為_____________________。

（3）小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不需密封保存的是（ ）

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．大理石 D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（17分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究：

（1）如上圖甲所示裝置和藥品進行實驗，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為 ，實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 。

（2）該組同學(xué)做了6次實驗，整理數(shù)據(jù)如下：

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（注：集氣瓶容積為100mL）通過6次實驗，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的 ，該組同學(xué)通過多次實驗得出結(jié)論的目的是 ，通過該實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是 ，化學(xué)性質(zhì)是 。

（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏小的是（填序號）

A.實驗裝置可能漏氣

B．實驗中所取的紅磷過量

C.實驗前沒有將彈簧夾夾緊

D.紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

（4）小明同學(xué)認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認為不可以，其原因是 ，小強同學(xué)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加入 溶液反應(yīng)后，用木炭做實驗也收到了較好的效果。

（5）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過剛才實驗的體積．小組內(nèi)的同學(xué)幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是 。

（6）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進后的乙裝置進行重新探究。主要操作是：在實際容積為100ml的集氣瓶里先裝進30ml的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是 ，若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 ml。（2分）

②你認為集氣瓶里預(yù)先裝進的水有哪些作用？（ ）（填序號）（2分）

a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

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【題目】（4分）元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

（1）6～11號元素中屬于金屬元素的有（填元素符號） 。

（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 （填序號）。

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同

（3）科學(xué)家宣布已人工合成了第119號元素，則此元素的核電荷數(shù)為 。

（4）根據(jù)上表的規(guī)律，預(yù)測質(zhì)子數(shù)為20的元素在表中的位置是 （選擇表中①、②、③填空）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰電池可用作心臟起搏器的電源。已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個質(zhì)子和4個中子，則該鋰原子的核外電子數(shù)為

A．1 B．3 C．4 D．7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活常識的說法，正確的是

A．氮氣常用作保護氣

B．純凈水不含任何化學(xué)物質(zhì)

C．室內(nèi)燃氣泄漏應(yīng)立即打開排氣扇

D．用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，燃燒匙中紅磷燃燒的現(xiàn)象是 。紅磷熄滅后，打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于五分之一，則可能原因是（寫兩點）① 、② ；燃燒匙中的紅磷 （填能或不能）用硫代替，理由是

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