【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖,結(jié)合題目?jī)?nèi)容用“>”、“<”或“=”填空。
(1)圖1表示的是某物質(zhì)發(fā)生某變化的微觀示意圖,變化前的溫度_____變化后的溫度。
(2)李明按圖2的操作量取了20mL水,他所量得的水的體積實(shí)際_____20mL。
(3)按圖3稱量3.0g氯化鈉(1g以下用游碼)。實(shí)際稱得的氯化鈉的質(zhì)量_____3.0g。
(4)圖4所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,a管所收集到氣體的質(zhì)量_____b管所收集到氣體的質(zhì)量。
【答案】< > = >
【解析】
(1)由圖1表示的是某物質(zhì)發(fā)生某變化的微觀示意圖可知,分子的間隔隨溫度升高而增大。變化前分子的間隔小,變化后分子的間隔大,說(shuō)明了變化前的溫度<變化后的溫度;
(2)李明按圖2的操作量取了20mL水,由于是仰視讀數(shù),仰視讀數(shù)偏小,量取實(shí)際液體偏多,他所量得的水的體積實(shí)際>20mL;
(3)按圖3稱量3.0g氯化鈉(1g以下用游碼)。由于在稱量時(shí)未用到游碼,實(shí)際稱得的氯化鈉的質(zhì)量=3.0g;
(4)由電解水的裝置可知,圖4所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,a管所收集到氣體較少,是氧氣;b管所收集到氣體較多,是氫氣,由反應(yīng)方程式2H2O 2H2↑+ O2↑可知,氧氣和氫氣的質(zhì)量比為8:1,氧氣的質(zhì)量>氫氣的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為______.
(2)B物質(zhì)的一種用途是______.
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的方程式______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。
(1)圖1是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖
圖中屬于同種元素的粒子是______(填序號(hào)),化學(xué)性質(zhì)相似的是______(填序號(hào))。
(2)推進(jìn)污染防治,打好環(huán)境治理攻堅(jiān)戰(zhàn),為減少發(fā)動(dòng)機(jī)排出的廢氣,可在汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器,其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)在符號(hào)Fe3+、H2O2、C1﹣中,表示陽(yáng)離子的是______;Fe3+和Cl﹣形成化合物的化學(xué)式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的一些裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱是__。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是___(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(2)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2,檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法__。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式是__,若改用裝置F制備CO2,其優(yōu)點(diǎn)是__。
(3)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率,某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是__(填字母序號(hào))。
A.對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)
B.對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知,相同的氣壓時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快
C.其他條件相同時(shí),碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。
常溫下大多數(shù)金屬都是固體,但體溫計(jì)中的金屬卻是液體,該金屬是寫(xiě)符號(hào)______。
制作門(mén)窗的材料用鋁合金,鋁在空氣中比鐵更耐腐蝕。其原因是用化學(xué)方程式表示______。
如圖是生活中常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和______性。為防止鐵鍋銹蝕,可采用的一種防銹方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣。加熱一段時(shí)間后稱得剩余固體為30.00g并測(cè)得剩余固體中鉀元素的質(zhì)量為7.80g。試計(jì)算:
(1)該同學(xué)稱取的高錳酸鉀的質(zhì)量為多少?___
(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為多少?___
(3)剩余固體物質(zhì)中各物質(zhì)的質(zhì)量分別為多少?___
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是()
A. t1℃時(shí),30g甲物質(zhì)溶于70g水中得到30%的甲溶液
B. t3℃時(shí)將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙
C. t2℃時(shí),甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>丙
D. 將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成,爆炸時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KNO3+S+3CX+N2+3CO2↑
(1)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于空氣主要成分的是_____。
(2)物質(zhì)X由離子構(gòu)成,陰離的符號(hào)是_____。
(3)黑火藥制作的煙花燃放時(shí),產(chǎn)生的空氣污染物有_____(填“一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取與收集氣體的裝置圖,據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;該組合裝置還可以用來(lái)制取氧氣,其化學(xué)方程式為______。
(3)實(shí)驗(yàn)室利用F裝置收集氫氣時(shí),氣體應(yīng)從______端(填“c”或“d)通入。
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