【題目】某小組對(duì)H2O2溶液制氧氣進(jìn)行了如下探究:
(1)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為 ,屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
【探究一】:探究催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響(實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g,H2O2濃度均為10%,以收集10mL氣體為準(zhǔn))該小組采用了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),具體數(shù)據(jù)如下表:
催化劑種類(lèi) | 氣體產(chǎn)生速率(mL/s) |
MnO2 | 0.03 |
CuO | 0.07 |
活性炭 | 0.12 |
(2)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ;② 。
(3)檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管,打開(kāi)①的兩個(gè)活塞,向其中加水,若 ,則氣密性良好。
(4)C裝置應(yīng)該選擇 ,理由是 。
(5)原裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒(méi)有影響? ;
(6)分析表格中數(shù)據(jù),可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為 。
(7)為完成此探究,需要測(cè)定的數(shù)據(jù)有 。
【探究二】:探究H2O2溶液濃度對(duì)分解速率的影響(水浴溫度控制在21℃,MnO2均為0.5g,H2O2溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL)該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如下圖像:
(8)實(shí)驗(yàn)中,恒壓漏斗的作用是 ;
(9)圖1說(shuō)明H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)速率越 (填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液為例,三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是 ;
(10)圖2說(shuō)明從溫度看,H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)越 (填“劇烈”或“平穩(wěn)”)
【答案】(1)H2O2→H2O+O2;分解(2)①分液漏斗;②錐形瓶(3)水不滴下(或漏斗下管口有水柱)(4)C2;反應(yīng)放熱,長(zhǎng)導(dǎo)管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實(shí)驗(yàn)誤差(5)無(wú)(6)活性炭>CuO>MnO2(7)收集10mL氧氣所需的時(shí)間(8)使H2O2溶液自行下滴(使漏斗及三頸瓶成為一個(gè)整體)(9)快;反應(yīng)結(jié)束,溫度下降,氣體也因冷卻而收縮,使得三頸瓶?jī)?nèi)氣壓開(kāi)始緩慢減小。(10)劇烈
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為H2O2 → H2O + O2,屬于分解反應(yīng);檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管,打開(kāi)①的兩個(gè)活塞,向其中加水,若水不滴下(或漏斗下管口有水柱),則氣密性良好。C裝置應(yīng)該選擇C2,理由是反應(yīng)放熱,長(zhǎng)導(dǎo)管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實(shí)驗(yàn)誤差。原裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響;分析表格中數(shù)據(jù),可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為:活性炭>CuO>MnO2。實(shí)驗(yàn)中,恒壓漏斗的作用是收集10mL氧氣所需的時(shí)間;圖1說(shuō)明H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)速率越快,以10%H2O2溶液為例,三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是反應(yīng)結(jié)束,溫度下降,氣體也因冷卻而收縮,使得三頸瓶?jī)?nèi)氣壓開(kāi)始緩慢減小;圖2說(shuō)明從溫度看,H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)越劇烈。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取一支蠟燭,用小刀切下一塊,這說(shuō)明蠟燭的硬度__________,將其放入水中,蠟燭_______在水面上,這說(shuō)明蠟燭的密度比水__________,將蠟燭點(diǎn)燃,觀(guān)察到蠟燭的火焰分__________、內(nèi)焰、外焰三層。把火柴梗放在火焰上1秒后取出,可以看到火柴梗__________的部分最先碳化,這說(shuō)明蠟燭火焰的__________溫度最高。將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了__________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清的石灰水變__________,這說(shuō)明蠟燭燃燒后生成了_________和_______________。反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)一:A瓶中________(選填“能”或“否”)觀(guān)察到現(xiàn)象,B瓶中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是________。B瓶中出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)表達(dá)式表示)______________________。該實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)探究中的控制變量法,控制的變量是____________。
實(shí)驗(yàn)二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀(guān)察到第④號(hào)棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有__________的物理性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列各反應(yīng)的文字表達(dá)式其中并注明(1)(4)的反應(yīng)類(lèi)型
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱固體混合物的方法制取氧氣_____________________________
(2)某固體在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙_________________________________________
(3)有刺激性氣體產(chǎn)生的化合的反應(yīng)______________________________
(4)鐵絲在氧氣中燃燒__________________________________________
其中(1)和(4)的反應(yīng)類(lèi)型分別是__________和__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A.O B. Co C.CO D.N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列敘述正確的是
A. a的溶解度比c大
B. a中混有少量的c可采用降溫結(jié)晶的方法提純
C. t2℃時(shí),a、b兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D. 將t2℃時(shí)a、b、c的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b > a = c
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氮的氧化物(NOx)是大氣污染物之一,工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)NH3與NOx反應(yīng)進(jìn)行了探究;卮鹣铝袉(wèn)題:
⑴ 氨氣的制備
【資料卡】實(shí)驗(yàn)室用熟石灰和硫酸銨固體混合共熱制取氨氣,NO2有毒,常溫下為紅棕色,常用氫氧化鈉溶液進(jìn)行尾氣處理;同溫同壓下,不同氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。
① 氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_______。
② 預(yù)收集一瓶干燥的氨氣,選擇上圖中的裝置,其連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→_____(按氣流方向,用小寫(xiě)字母表示)。
⑵ 氨氣與二氧化氮的反應(yīng)
將上述收集到的NH3充入注射器X中,硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)。在一定溫度下按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋原因 |
打開(kāi)K1,推動(dòng)注射器活塞,使X中的氣體緩慢通入Y管中 | ① Y管中______________ | ② 反應(yīng)的化學(xué)方程式: __________________ |
將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復(fù)到室溫 | Y管中有少量水珠 | 生成的氣態(tài)水凝集 |
打開(kāi)K2 | ③ _________________ | ④ _________________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合“低碳”要求的是
A.雙面使用紙張 B.循環(huán)使用生活用水
C.減少使用一次性筷子 D.冬天將空調(diào)溫度調(diào)到20℃以上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①___________,② ____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為__________________,如采用A裝置作為發(fā)生裝置,需做的改進(jìn)是___________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________。若用裝置D收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿(mǎn)的方法是__________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取二氧化碳。有同學(xué)建議用下圖裝置代替裝置B,你認(rèn)為下圖裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。
(5)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來(lái)制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中________裝置,收集氨氣選用圖中_______裝置。
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