【題目】下列數(shù)據(jù)是相應物質的pH,其中呈堿性的是
A.液體肥皂(9.5—10.5) B.菠蘿汁(3.3—5.2)
C.檸檬汁(2.0—3.0) D.醬油(4.0—5.0)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】要配制100g 5%的NaCl溶液,除了需要托盤天平和量筒外,還需要用到的一組儀器是( )
A.燒杯、試管、玻璃棒 B.燒杯、膠頭滴管、玻璃棒
C.燒杯、膠頭滴管、漏斗 D.燒杯、酒精燈、玻璃棒
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)你學習的有關溶液的知識,回答下列問題。
(1)水是一種良好的溶劑,下列物質在水中能夠配成溶液的是 (填字母) 。
A.氫氧化鎂 B.氯化鎂 C.金屬鎂 D.植物油
(2)當硝酸鉀中混有少量氯化鈉時,可采用 (填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)的方法提純。
(3)20℃時,將25g 硝酸鉀充分溶解在50g 的水中,得到的溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。此時溶液溶質的質量分數(shù)為 。(保留到0.1%)
(4)40℃時,硝酸鉀、氯化鉀、A 三種物質的溶解度由大到小順序為: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】M元素常為骨質疏松患者需補充的元素,其原子結構示意圖為: ,請回答下列問題:
(1)X的值是__,M元素屬于__ (填“金屬”或“非金屬”)元素,它容易___電子,形成__(填“陰”或“陽”)離子.
(2)下列微粒結構示意圖中屬于離子的是__(填序號),其符號可表示為_____,根據(jù)“結構決定性質”的觀點,M元素的化學性質與下列__(填序號)元素的化學性質相似.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)某�;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了分組實驗探究。
Ⅰ組:(1)Ⅰ組同學討論后認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇_________(填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證_______________________。
A.蠟燭 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭
(2)小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置,你認為合理的是______(填序號)。為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該
____________________________________________。
(3)在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
(4)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。
Ⅱ組:Ⅱ組同學發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實驗可能產生實驗誤差,對實驗進行了改進,下圖是Ⅱ組同學測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題。
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
15mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置中氣球的作用是 。
(3) 裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(4) 如何檢查該裝置的氣密性? 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗,請回答下列問題:
(1)燃燒時可以觀察到以下現(xiàn)象:a.螺旋狀的細鐵絲慢慢變短;b.火星四射;c.放出大量的熱量;d.生成一種黑色的固體。
其中最能說明該變化屬于化學變化的是________(填字母)。
(2)寫出該燃燒反應的文字表達式: _________________________。
(3)鐵絲的一端系一根火柴的作用是____________。
(4)做鐵在氧氣中燃燒的實驗時,要在集氣瓶里放入少量水,其作用是______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產生氫氣,Y不反應;如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實,可以判斷三種金屬的活動性順序是
A. Z>X>Y B. Z>Y>X C. X>Y>Z D. Y>Z>X
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室通常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,該反應的文字表達式是:___________________________。下面是某同學設計用上述方法制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置。
請回答有關問題:
(1)指出儀器名稱:a:_________;b:________;
(2)制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置有:_____________________________;
(3)收集二氧化碳的裝置應選擇:______;
(4)某興趣小組用“Y”形管設計如圖所示裝置,該發(fā)生裝置與上述發(fā)生裝置相比,突出的優(yōu)點是:_______________________________________
(5)化學上可以通過多種反應得到氨氣NH3(極易溶于水,密度比空氣�。�,例如:
①氯化銨(固體)+氫氧化鈣(固體)氯化鈣+氨氣+水
②生石灰(固體)+濃氨水=氨氣+氫氧化鈣
若用①的方法制氨氣,上述發(fā)生裝置應選擇:_______;
若用②的方法制氨氣,上述發(fā)生裝置應選擇:________;
根據(jù)上述信息分析,收集氨氣用__________法,不用其他方法收集的原因是:_________________________,______________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com