【題目】人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)“Vc”）就會(huì)患?jí)难�，哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡。如圖所示為某種（維生素C）說(shuō)明書(shū)的一部分。請(qǐng)你回答：

（1）“Vc”中含有 種元素，碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為 （填最簡(jiǎn)比）。

（2）“Vc”的相對(duì)分子質(zhì)量為 ，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）

（3）若正常人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60 mg。

①當(dāng)“Vc”完全來(lái)自如圖的“維生素C”時(shí)，每天至少服用 次；

②當(dāng)“Vc”完全來(lái)自某種新鮮的蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg）時(shí)，每天至少應(yīng)食用這種蔬菜 g 。

【答案】（1）3（2）176 54.5%（3）①3 ②500

【解析】

試題分析：“Vc”的化學(xué)中有C、H、O三種元素符號(hào)，說(shuō)明是由三種元素組成；化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)值為一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，故碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為3:4；“Vc”的相對(duì)分子質(zhì)量為：6×12＋1×8＋6×16=176；氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（6×16）÷176≈ 54.5% ；每天服用次數(shù)=60 mg÷（100mg×10%）÷2=3；每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg，故每500g這種蔬菜含“Vc”60mg

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有擦亮的細(xì)鐵絲、紅磷、高錳酸鉀、木炭、硫磺，請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)按要求完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣： （ ）；

（2）該物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，生成刺激性氣味的物質(zhì)： （ ）；

（3）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，生成大量濃厚的白煙： （ ）；

（4）跟氧氣反應(yīng)，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體： （ ）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是

A．乙醇可作燃料 B．氧氣用于煉鋼

C．金剛石用來(lái)裁玻璃 D．氮?dú)庥糜谑称钒b中防腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的知道下，正確完成如圖所示的測(cè)定空氣中氧氣含量的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好，銅在加熱時(shí)只與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：

①實(shí)驗(yàn)一中若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則該因素易導(dǎo)致測(cè)得的氧氣含量偏小；

②實(shí)驗(yàn)二需固定左邊注射器的活塞，以減小實(shí)驗(yàn)誤差；

③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；

④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

⑤實(shí)驗(yàn)二全過(guò)程中，可觀察到注射器內(nèi)氣體的體積一直在減少；

⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。

其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有（ ）

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實(shí)際作了如下探究：

Ⅰ.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯。

⑴實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且 。

⑵該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。

Ⅱ.小華對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，并做了如下實(shí)驗(yàn)。

⑴將鰾浸在水里剪個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用 法收集到了甲乙丙三瓶氣體。

⑵將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖所示），等裝置冷卻后松開(kāi)夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的1/4；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。

⑶魚(yú)鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比得出了如下結(jié)論 。

⑷若請(qǐng)你來(lái)檢驗(yàn)丙瓶?jī)?nèi)的魚(yú)鰾氣體中含有氧氣，你的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)知道：物質(zhì)是由元素組成的。目前人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)有幾千萬(wàn)種，但組成這些物質(zhì)的元素卻只有一百多種。不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對(duì)原子質(zhì)量不同 D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的長(zhǎng)江水凈化成自來(lái)水，并最終制成蒸餾水。實(shí)驗(yàn)流程如下：

請(qǐng)回答：

（1）A物質(zhì)的名稱(chēng)是 ，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （填寫(xiě)字母）。

a．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 b．漏斗內(nèi)的濾紙有破損

c．漏斗末端未靠在燒杯內(nèi)壁 d．濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁

（2）利用右圖所示裝置進(jìn)行操作②，除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從 端通入（填字母），該過(guò)程發(fā)生 變化。

（3）取少量液體D于燒杯中，加入少量肥皂水，攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生。經(jīng)過(guò)操作③后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某藥品說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明：每1000mg本品中含碘15mg， 鈣65mg，銅2mg，鋅1．5mg這里碘、鈣、銅、鋅所指的對(duì)象是

A．對(duì)應(yīng)分子 B．對(duì)應(yīng)原子 C．對(duì)應(yīng)離子 D．對(duì)應(yīng)元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】給100mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的

①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺(tái)（帶鐵圈）

A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤⑦

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