下列各項“家庭小實驗”中,不能達到預期目的是
A.灼燒鑒別白糖和面粉 B.觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲
C.聞氣味區(qū)分酒精與白醋 D.加熱鑒別家中的碳酸氫銨和食鹽
科目:初中化學 來源: 題型:
小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應選擇裝置A和 (填字母),A裝置中缺少 ,缺少該物品導致的后果是 .
(2)用過氧化氫溶液來制取氧氣時,若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收 集滿的方法和現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
把6.1克干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放在試管里加熱,到氯酸鉀完全分解為止。冷卻后,稱得剩余物質的質量為4.5克問:(1)制取的氧氣是多少克?(2)剩余的固體物質是什么?質量分別是多少克?(3)原混合物中氯酸鉀的百分含量是多少?(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由 (填“原子”、“分子”或 “離子”,下同)構成的,氯化鈉是由 構成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為
當a= 時,該粒子是原子。
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
知識的整理有錯誤的是
A.實驗方法 | B.化學與生活 |
①鑒別O2、CO2——可用澄清石灰水 ②熄滅酒精燈——用嘴吹滅 ③除去鐵銹——用稀鹽酸 | ①人體缺鐵會引起貧血癥 ②海水中含量最大的元素是氧元素 ③進入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗 |
C.實驗記錄 | D.物質構成 |
①用10ml量筒量取8ml 水 ②20ml水與20ml酒精混合體積小于40ml ③用托盤天平稱取5.6g食鹽 | ①分子、原子、離子都能構成物質 ②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子 ③碳酸鈣的化學式為CaCO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
回答下列問題:
(1)儀器a的名稱 ▲ ;
(2)小明準備選用A裝置和一種紫黑色固體來制備氧氣,發(fā)生反應的符號表達式為 ▲ ,但A裝置中有一處錯誤是 ▲ ,小強認為不改動裝置,換用另一種藥品也能制取氧氣,反應的符號表達式為 ▲ 。
(3)C裝置收集氧氣,操作的正確順序為 ▲ (填編號)。
a.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置
在水槽中c.將集氣瓶移出水面放置 d.用毛玻璃片蓋上瓶口
(4)若用F裝置進行排空氣法收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已滿的方法是
▲ 。細心觀察發(fā)現(xiàn):F裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于 ▲ 。
a.瓶底內壁 b.瓶口邊緣
c.瓶頸內壁 d.瓶底外壁
(5)小林用二氧化碳完成右圖實驗,G中變?yōu)榧t色,反應的符號表達式為 ▲ ,H中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
16.(4分)如圖是某品牌礦泉水標簽的部分內容,請按要求填寫:
①用離子符號表示出其中的一種陽離子 ;
②寫出配料表中硫酸鎂的化學式 ;
③礦物質水的主要成分是H2O,請用化學符號表示水中氧元素的化合價 ;
④魚類可在水中呼吸,是因為水中溶解有 (填化學符號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝。庠貙θ梭w有著至關重要的作用.如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.請回答下列問題:
(1)碘酸鉀的相對分子質量 ;
(2)碘酸鉀中碘元素的化合價為 ;
(3)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質量分數(shù)是 ;(計算結果精確到0.1%)
(4)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,在5g這樣的“碘鹽”中至少需要加入 mg碘酸鉀.(寫出計算過程,計算結果精確到0.01)
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