（6分）現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

A．金剛石B．汽油C．小蘇打D．氮?dú)?E．蛋白質(zhì) F．錳鋼
（1） 　　 可用于治療胃酸過多癥         （2） 　　 可用于制造鋼軌
（3） 　　 是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)         （4） 　 　可用來切割大理石
（5） 　　 可用作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣     （6）　   能溶解油脂

（1）C  （2）F （3）E （4）A （5）D （6）B

解析試題分析：用于治療胃酸過多的是小蘇打，即碳酸氫鈉，用于制造鋼軌的是錳鋼，屬于鐵的合金，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，金剛石是自然界中最硬的一種物質(zhì)，可以用來切割大理石，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以在焊接金屬時(shí)，可以作為保護(hù)氣，汽油是有機(jī)物，油脂也是有機(jī)物，相似相容，且汽油是一種常見的有機(jī)溶劑，所以能溶劑油脂。
考點(diǎn)：常見物質(zhì)的用途

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”。請(qǐng)回答下列問題：
（1）材料的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，下列材料屬于合成材料的是            （填序號(hào)）

A．聚乙烯塑料B．不銹鋼C．棉花D．羊毛
（2）化肥的發(fā)明和使用，大大提高了全球的糧食產(chǎn)量，其中“合成氨技術(shù)”、“尿素生產(chǎn)技術(shù)”等功不可沒。在加熱、加壓的條件下，二氧化碳和氨氣（NH3）反應(yīng)生成尿素[CO(NH2)2]和水。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                                      。
（3）尿素在化學(xué)肥料中屬于         肥，它的主要作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng)，使植物葉色濃綠。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（7分）以粗鹽（主要成分是NaCl，含有不溶性泥砂、可溶性的MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)）為原料，電解食鹽水生產(chǎn)氫氧化鈉的簡(jiǎn)要流程如下：

（1）步驟①除去不溶性雜質(zhì)，其主要操作有溶解、                 。
（2）步驟②除去可溶性雜質(zhì)，寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式                          。
（3）寫出步驟③中一種單質(zhì)的名稱           ，工業(yè)上可利用本步驟中產(chǎn)生的兩種氣體生產(chǎn)鹽酸，寫出鹽酸的一種用途                    。
（4）步驟④中制得的氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，要                         。
（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（4分）
沐溪學(xué)校的環(huán)保小組準(zhǔn)備調(diào)查研究紙廠附近的水源污染狀況，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
（1）你認(rèn)為在設(shè)計(jì)方案時(shí)擬定的水樣采集點(diǎn)應(yīng)為   。
A．上游居民區(qū)用水處             B．下游居民區(qū)用水處 
C．造紙廠排污處                 D．三處都選
（2）如果測(cè)得紙廠向沐溪河中排放廢液的pH為8，則廢液呈   性，該污水中不可能含有大量的離子是   。
A． H+ B．OH-  C．Na+  D．CO32-
（3）如果用下列方法判斷廢液的酸堿性，得出的結(jié)論中錯(cuò)誤的是   。
A．滴入無色酚酞溶液，溶液變紅色，則該廢液顯堿性
B．滴入紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色，則該廢液顯堿性
C．通入二氧化碳?xì)怏w，溶液無明顯變化，則該廢液顯堿性
D．用試管取廢液少許，滴入硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成，則該廢液顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟見下圖。

請(qǐng)回答：
（1）步驟①和②的操作名稱是________。
（2）步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是____________________________________；步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止_________________________，當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)______________________，用余熱使水分蒸干。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（A、B是氣球）。

（1）若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？______________________________________________，
試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。
______________________________________________。
（2）氯氣(C12)是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：C12+H2O=HCl+HCIO（次氯酸）。若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象。試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
___________________________________________________________________。
（3）若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與（1）中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品（寫出一組即可）_________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下面圖A和圖B是學(xué)習(xí)鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí)產(chǎn)生的圖像。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息，按要求回答問題：

（1）圖A是將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的保溫儀器中，用溫度計(jì)測(cè)出其中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸質(zhì)量增加而發(fā)生變化關(guān)系圖。圖中M的意義是   ；所加鹽酸體積大于vmL后，溫度下降的原因是   。
（2）圖B是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)產(chǎn)生的氣體的體積圖像，該圖像說明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時(shí)反應(yīng)分兩步完成。第一步，當(dāng)加入鹽酸的體積在0～vlmL時(shí)無氣泡產(chǎn)生，此時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3＋HCl＝NaHCO3＋NaCl；第二步，當(dāng)加入鹽酸的體積大于v1mL后，產(chǎn)生氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3＋HCl＝NaCl＋CO2↑＋H2O。當(dāng)所加鹽酸的體積等于v1mL時(shí)，溶液的pH   7；當(dāng)所加鹽酸體積大于v2mL時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（8分）歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，下圖是對(duì)生成物質(zhì)A的反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理。
請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出A的化學(xué)式：           ，反應(yīng)③
的基本廈應(yīng)類型是                。
（2）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式：
                                    。
該反應(yīng)在醫(yī)療上的用途是：           。
（3）反應(yīng)⑥能夠進(jìn)行的原因是                                              。
（4）請(qǐng)根據(jù)上圖的反應(yīng)關(guān)系，總結(jié)出鹽酸化學(xué)性質(zhì)。（任寫2點(diǎn)）
                                    、                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

人的胃酸中含有一定量的鹽酸，pH在0．9～1．5之間，胃酸分泌過多是一種常見的胃病，可通過嚼服一些藥物來治療，下列物質(zhì)中適宜于用作治療此病的有         ．(填編號(hào))①小蘇打粉 ②氫氧化鋁粉 ③氧化鈣粉 ④純碳酸鈣粉。

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