【題目】化學興趣課上,同學們對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導下展開了以下探究活動。
【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質(zhì)。
②Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應生成氧氣,不能與N2發(fā)生反應。
(1)探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
①寫出檢驗G中氣體的方法______________________________。
②若無裝置C,對實驗有影響的物質(zhì)是______________(寫化學式)。
③若觀察到__________________________,說明二氧化碳已經(jīng)除盡。
(2)探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質(zhì)。
【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想:
猜想1:是NaOH 猜想2:是NaHCO3 猜想3:是Na2CO3
你認為猜想____________________是不正確的,理由是___________。
【進行實驗】排除錯誤猜想后,同學們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì)。
【反思與評價】(3)實驗之后,該小組對實驗進行反思。
①某同學認為上述方案存在不足,他的理由是______________________。
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______________________。
【答案】 將帶火星木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,證明氣體為氧氣 H2O 裝置F不變渾濁 1、2 參加反應的物質(zhì)中不含氫元素,不可能生成氫氧化鈉或碳酸氫鈉 二氧化碳與過氧化鈉反應后的固體中可能含有未反應完的過氧化鈉,與 鹽酸反應也會有氣泡產(chǎn)生,不能證明固體中有碳酸鈉 2CO2+ 2Na2O2 = 2Na2CO3 + O2
【解析】(1)①檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復燃;
②信息顯示Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應,生成氧氣,因此若無裝置C-濃硫酸吸水,對實驗有影響的物質(zhì)是水;
③二氧化碳能澄清石灰水變渾濁,因此二氧化碳被除盡,則澄清石灰水不變渾濁;
(2)【猜想與假設】根據(jù)質(zhì)量守恒定可以知道:二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素,故不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉,故不正確的猜想為:1、2;
【反思與評價】①因為二氧化碳與過氧化鈉反應后的固體中可能含有未反應完的過氧化鈉,與鹽酸反應也會有氣泡產(chǎn)生,因此不能證明固體中有碳酸鈉;
②過氧化鈉和二氧化碳反應產(chǎn)生水和碳酸鈉,反應的方程式為:2CO2+2Na2O2=O2+2Na2CO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象,用分子的相關知識解釋不正確的是:
A. 石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼罐中,說明分子間有間隔
B. 水汽化后,體積變大,說明分子的大小發(fā)生了改變
C. 濕衣服晾在太陽底下干得快,說明分子運動速率與溫度有關
D. 水在通電情況下分解成氫氣和氧氣,說明分子在化學變化中可分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為獲得單質(zhì)鈀(Pd),取100 g17.7%的PdCl2溶液,加入10.0 g金屬Co粉,使其充分反應,得到Pd和鈷的氯化物溶液。經(jīng)分析所得Pd的質(zhì)量為10.6 g,未反應的Co粉質(zhì)量為4.1 g。下列說法不正確的是
A. 所得溶液的質(zhì)量為95.3 g B. 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為13 g
C. 所得溶液為CoCl3溶液 D. 所得溶液為CoCl2溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的分類有多種標準,現(xiàn)有下列各種物質(zhì),請按要求填空:
①空氣 ②冰水混合物 ③過氧化氫溶液 ④氯酸鉀 ⑤氧氣
分類標準 | 混合物 | 單質(zhì) | 氧化物 | 氣體 | |
屬于該類的物質(zhì)(填序號) | ②④⑤ |
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【題目】Ⅰ、質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。
⑴通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗證質(zhì)量守恒定律的是______(填標號),有關反應的化學方程式為_______________。
A.蔗糖和水 B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C.鐵和氯化銅溶液
⑵在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體變化如圖6所示。
①燃燒條件分析,固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是_______________________。
②該反應的化學方程式為_____________________。
③參加反應的氧氣質(zhì)量為_________g。
⑶某反應的微觀示意圖如圖7所示:
①該反應所屬的基本反應類型為_________________。
②參加反應的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為__________。
Ⅱ、甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與溫度的關系如圖8所示。
⑴ 甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而____(填“增大”或“減小”)。
⑵ 下列對P點的含義敘述正確的是__________(填標號)。
A.t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
⑶ 25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是______℃。
⑷ t2℃時,若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是_________(填“甲”或“乙”)物質(zhì)飽和溶液。
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【題目】從已有知識出發(fā)來獲取新知識的手段之一是利用科學方法,這就是技能。初中教材有許多科學方法,除了控制變量,你還知道哪些科學方法?給定下列圖示,請回答:
(1)用上述圖示表示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),這種科學方法叫________法
依據(jù)金屬元素和非金屬元素的標準,將上述代表的元素分成兩類,其中一類是________________(填序號)
(2)分類后,你會發(fā)現(xiàn):金屬元素和非金屬元素能組成物質(zhì),金屬間不能反應,只能變成合金,但非金屬元素間有些能組成物質(zhì)。如:HCl、NH3 正因為如此,武漢大學的科學家們,研究出用非金屬元素和組成的物質(zhì)是世界最硬的物質(zhì),其名稱叫_________,化學式是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中常見的物質(zhì),其中A可參與光合作用,B是酸溶液,C為黑色粉末,D為鋇鹽溶液,E溶液顯堿性, F為鹽溶液,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì),“——”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應,圖中已略去部分物質(zhì)),
(1)在圖中寫出下列物質(zhì)或溶質(zhì)的化學式:
A_____________;B______________
(2)D+F反應的化學方程式___________________________;
(3)C和足量的B反應的實驗現(xiàn)象是______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有H、C、N、O四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式:
①空氣中含量最多的氣體 ;②相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ;
③煉鋼的氣體 ;④點燃前需驗純的氣體是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習和研究化學常用的方法。下列關于物質(zhì)分類中正確的是( )
A. 混合物:煤、石油、冰水混合物 B. 有機物:甲烷、乙醇、葡萄糖
C. 酸:硫酸、鹽酸、碳酸鈉 D. 單質(zhì):干冰、金剛石、氧氣
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