6．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e（用接口字母和“→”表示）．
（4）用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)水槽中集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡后，把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是蓋上玻片，瓶口朝上正放在桌面上．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是：檢驗(yàn)裝置氣密性進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)洗氣應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出，濃硫酸有吸水性，氧氣密度比空氣大，向上排空氣法收集的氧氣干燥進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析．

解答 解：（1）通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，①是鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是：檢驗(yàn)裝置氣密性；
（3）洗氣應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出，濃硫酸有吸水性，氧氣密度比空氣大，向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是：b→f→g→e；
（4）氧氣密度比空氣大，所以用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)水槽中集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡后，把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是：蓋上玻片，瓶口朝上正放在桌面上．
故答案為：（1）鐵架臺(tái)；（2）檢驗(yàn)裝置氣密性；（3）b→f→g→e；（4）蓋上玻片，瓶口朝上正放在桌面上．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某混合氣體可能含有CO、CO2、H2和H2O（氣）中的一種或幾種．為驗(yàn)證其組成，同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象如下（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）．

結(jié)論甲乙丙
含有CO、H2、H2O（氣）含有CO、H2、CO2含有C0、H2、C02、H20（氣）
（1）儀器a的名稱(chēng)是錐形瓶．
（2）裝置D中溶液變渾濁的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）丁認(rèn)為，由于他們對(duì)裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析不同而導(dǎo)致結(jié)論有差異．根據(jù)碳酸鹽可轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2的性質(zhì)，丁利用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)藥品和某種常見(jiàn)試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了甲的結(jié)論是正確的．請(qǐng)寫(xiě)出丁的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程與現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著（選填“背著”或“向著”）手心，細(xì)口瓶的塞子要倒放（選填“倒放”或“正放”）在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是B（填序號(hào)）．
A．平衡氣壓，方便取下燈帽   B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．小明為了探究二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在盛有水的燒杯中滴入紫色石蕊試液，將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在其中．
（1）他可觀察到的現(xiàn)象有①試管內(nèi)液面上升；②試管口附近紫色石蕊試液變紅，其中一個(gè)現(xiàn)象用化學(xué)方程式表示其產(chǎn)生的原因?yàn)椋篊O2+H2O═H2CO3；
（2）若燒杯內(nèi)的液體換成澄清石灰水，觀察到的不同現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升更快，直至充滿，澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．天然氣的主要成分是甲烷，在上千度的高溫下，它會(huì)分解為一種由碳組成的炭黑和另一種氣體，這種氣體可以被點(diǎn)燃，點(diǎn)燃時(shí)火焰呈淡藍(lán)色，在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯，在杯壁上有小水珠出現(xiàn)．則由此可判斷甲烷是由碳元素和氫元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．點(diǎn)燃酒精燈B．稱(chēng)量2.5gNaCl固體
C．滴加液體D．給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．鈣是維持人體正常功能所必需的元素，如圖為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說(shuō)明書(shū)的一部分
取一片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（其他成分與鹽酸不反應(yīng)），燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34g．試計(jì)算：
（1）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量．
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)．

資料：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
實(shí)驗(yàn)一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)�，其作用是攪拌，使氫氧化鈣溶液和鹽酸充分反應(yīng)．
（2）寫(xiě)出氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：開(kāi)始時(shí)，氫氧化鈣溶液顯堿性，遇到酚酞顯示紅色，氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，隨著鹽酸的滴入，錐形瓶中溶液紅色逐漸褪去；當(dāng)紅色剛好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)二：氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)．
（3）打開(kāi)活塞Ⅱ，將足量氫氧化鈉溶液加入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞Ⅱ，寫(xiě)出利用圖示裝置證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象：打開(kāi)活塞Ⅱ，將足量氫氧化鈉溶液加入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞Ⅱ，錐形瓶中的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，壓強(qiáng)變小，A裝置中的壓強(qiáng)大，就會(huì)將錐形瓶?jī)?nèi)的氯化鈣流入B中，然后氯化鈣與反應(yīng)生成的碳酸鈉反應(yīng)，生成碳酸鈣白色沉淀．因此有白色沉淀生成．
（4）實(shí)驗(yàn)后，取B中錐形瓶?jī)?nèi)的溶液，倒入燒杯中，若溶液呈紅色，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究該溶液中是否有氫氧化鈉，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論：取反應(yīng)后的溶液，滴加氯化鋇溶液（或氯化鈣溶液）至不再產(chǎn)生沉淀為止，溶液仍為變紅，說(shuō)明該溶液中有氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如果以碳酸鈣、純堿、水等為原料制取氫氧化鈉溶液可以設(shè)計(jì)如下過(guò)程：
碳酸鈣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鈣$\stackrel{水}{→}$氫氧化鈣$\stackrel{碳酸鈉}{→}$氫氧化鈉
如果以鋅、稀硫酸、氧化銅為原料制取單質(zhì)銅，有兩種設(shè)計(jì)方法，請(qǐng)你按照前面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)格式，寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：鋅$\stackrel{稀硫酸}{→}$氫氣$→_{加熱}^{氧化銅}$銅
方案二：氧化銅$\stackrel{稀硫酸}{→}$硫酸銅$\stackrel{鋅}{→}$銅．

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