8．下列家庭實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功的是（　　）
A．用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤
B．用6B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)
C．用等質(zhì)量的同種白糖加入等量熱水與冷水中，比較溶解速率
D．用冷碟子放在蠟燭火焰上制取炭黑

分析 A、根據(jù)鋼淬火后會(huì)變得硬而脆來(lái)分析即可；
B、根據(jù)鉛筆芯是由石墨和粘土制作的來(lái)分析即可；
C、用等質(zhì)量的同種白糖加入等量熱水與冷水中，可比較溶解速率，在熱水中溶解的快，冷水中溶解的慢；
D、根據(jù)蠟燭不完全燃燒能生成炭黑來(lái)分析即可．

解答 解：A、縫衣針淬火處理后硬度變大，變脆彎曲易折斷，故不易制釣魚鉤；故A符合題意；
B、6B鉛筆芯中含有較多的石墨，而石墨可以導(dǎo)電，所以可以做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)；故B不符合題意；
C、用等質(zhì)量的同種白糖加入等量熱水與冷水中，可比較溶解速率，在熱水中溶解的快，冷水中溶解的慢；故C不符合題意；
D、蠟燭不完全燃燒能生成炭黑，故用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑；故D不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次逐次加到合金樣品中，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
 稀硫酸用量 每次均加入10g
 剩余固體質(zhì)量 mg 2.0g 1.5g 1.0g 0.6g 0.6g
（1）過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑；
（2）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的0.6g固體的成分是銅；這六次實(shí)驗(yàn)中，第5次加入稀硫酸時(shí)樣品中鎂已經(jīng)完全反應(yīng)；表格中，m═2.5．
（3）則合金品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.4；
（4）計(jì)算所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（該小題寫出計(jì)算過(guò)程，注意規(guī)范答題）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．科學(xué)變化中有許多“變”與“不變”，下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．從2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O等反應(yīng)，得出：化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)量肯定會(huì)發(fā)生變化
B．由氫原子核聚變成氦原子，得出：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類可發(fā)生變化
C．蠟燭燃盡后幾乎沒(méi)有灰燼，得出：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量是變化的
D．從H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl等反應(yīng)，得出：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類是不變的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒：
①2個(gè)氫原子2H；
②造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)O3；
③C60中碳化合價(jià)$\stackrel{0}{{C}_{60}}$；
④兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
⑤構(gòu)成氯化鈉的陰離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，分別結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)室中所做的實(shí)驗(yàn)，各從不同方面對(duì)其進(jìn)行圖象描述．圖A是實(shí)際操作圖，圖B是反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過(guò)程的示意圖．

根據(jù)圖B的曲線變化，回答下列問(wèn)題：
（1）該變化對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將氫氧化鈉溶液滴加到另一種溶液中；
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時(shí)，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈紅色
（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是：NaCl、NaOH．（填化學(xué)式）
（4）從反應(yīng)前后離子的種類看，有些離子參與了反應(yīng)，有些離子只是旁觀者，該反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng)，酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．請(qǐng)回答：
（1）為確保實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性；紅磷的量一定要足量．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入氣體的體積約占集氣瓶總體積的五分之一．
（3）該實(shí)驗(yàn)的主要結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：①紅磷不足；②裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進(jìn)千家萬(wàn)戶．制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的導(dǎo)電性．
（2）車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與水和氧氣接觸而生銹．
（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋅、銅的金屬活動(dòng)性順序，除鋅、銅外，還需要用到的試劑是鹽酸．（填一種即可）請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用下列序號(hào)填空：
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過(guò)濾  ⑦攪拌  ⑧量筒，
（1）能直接加熱的玻璃儀器②；
（2）吸取或滴加少量液體的儀器③；
（3）由食鹽水制得食鹽固體的操作⑤；
（4）分離泥沙與食鹽的操作⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集裝置選擇E，（選填裝置序號(hào)）請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿的方法：把燃著的木條放到集氣瓶口，熄滅則滿．
（4）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    A（選填裝置序號(hào)）．收集裝置選擇C或D，（選填裝置序號(hào)）．

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