【題目】老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：

（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，我知道它的反應(yīng)類型是_____。

（2）我想用上述物品制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的_____（填序號(hào)，下同），收集裝置選取_____。

（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從_____端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

（4）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體（現(xiàn)已學(xué)的，任選一種），產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是_____。收集裝置可選取上圖中的_____（填序號(hào)）。

【答案】2H2O22H2O+O2↑ 分解反應(yīng) B C或者E a CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ E

【解析】

（1）猜想：產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”屬于分解反應(yīng)；

（2）想用上述物品制取該氣體，應(yīng)選擇固液發(fā)生裝置B，氧氣不易溶于水，用排水法收集，密度大于空氣，也可以使用向上排空氣法收集，應(yīng)選擇收集裝置C或者E。

（3）氧氣的密度大于空氣，如果用下圖中的F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”從a端導(dǎo)入。

（4）猜想無(wú)色氣體還可能二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳密度大于空氣，能溶于水，應(yīng)該用向上排空氣法收集，收集裝置可選取上圖中的E。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系如下表所示：

溫度/℃

10

20

30

40

溶解度/g

10.0

18.0

36.0

56.0

按如圖步驟進(jìn)行操作：

(1)甲屬于____(填“易”或“可”)溶性物質(zhì)，它的溶解度隨溫度的升高而 ；

(2)在A-E的溶液中，屬于不飽和溶液的是___(填序號(hào)，下同)，與B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是___；

(3)要使E中未溶的甲物質(zhì)全部溶解，至少需要加入30℃的水___g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A～M是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成，B中兩種元素質(zhì)量之化為7：3．固態(tài)E叫做“干冰”；A、D、H均由三種元素組成，H在實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣；G是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(l)寫出化學(xué)式：G________，B________。

(2)寫出H→I反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

(3)寫出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~I為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物)。其中B是紫紅色金屬，D、F為黑色固體，H是實(shí)驗(yàn)室中最常見的無(wú)色無(wú)味液體。請(qǐng)回答問題：

(1)若A在常溫下為固體，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______，若A在常溫下為液體，則A的化學(xué)式為_______。

(2)G的化學(xué)式為______，它不具有的性質(zhì)有_____(填字母序號(hào))。

A 酸性 B 還原性 C 毒性 D 助燃性

(3)寫出物質(zhì)I的一種用途：______。

(4)在金屬活動(dòng)性順序中，B位于鐵的_______(填“前面”或“后面”)，若要證明，所需試劑：B的單質(zhì)、鐵的單質(zhì)和______(只填一種)。

(5)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新型納米材料MFe2Ox（3<x<4）中M表示+2價(jià)的金屬元素，在反應(yīng)中化合價(jià)不發(fā)生變化。常溫下，MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S，轉(zhuǎn)化流程如下圖所示：

已知MFe2Oy中Fe為+3價(jià)。下列說法中，正確的是

A.SO2是該反應(yīng)的催化劑B.SO2對(duì)空氣無(wú)污染

C.y的數(shù)值為4D.SO2發(fā)生了分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿(Na2CO3)，主要流程如圖:

加熱碳酸化吸氨純堿飽和氨鹽水碳酸鈉飽和食鹽水.其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng):①;②;

碳酸氫鈉和氯化銨的溶解度曲線如圖所示.

請(qǐng)回答下列問題:

（1）30℃時(shí)，碳酸氫鈉的溶解度是_____。

（2）30℃時(shí)，氯化銨飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____碳酸氫鈉飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“小于”“等于”之一)

（3）反應(yīng)①中生成物碳酸氫鈉和氯化銨的質(zhì)量比為____：_____。

（4）氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，哪種物質(zhì)首先結(jié)晶析出?____根據(jù)溶解度曲線和兩者的質(zhì)量關(guān)系分析原因_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某合金由鋁、鐵、銅三種金屬組成．現(xiàn)要測(cè)定一定質(zhì)量該合金中鋁的質(zhì)量．設(shè)計(jì)以下流程并實(shí)驗(yàn)。

（1）通過以上實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序，寫出判斷依據(jù)．

（2）為什么要向合金粉末中加人適量的稀硫酸？

（3）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，需要稱量上述流程中哪些物質(zhì)的質(zhì)量？如何確定鋁的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究。過氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣�？晒┻x擇的儀器或裝置如下圖所示。

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____________；b____________。

（2）用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），若改用下圖作為發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是______________。MnO2可以反復(fù)使用，理由是______________。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________。試管內(nèi)的反應(yīng)原理是____________________ （填化學(xué)方程式）。

（4）乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在催化劑作用下，二氧化碳能高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)，相關(guān)反應(yīng)如下圖所示，其中“”、“ ”、“ ”表示不同的原子。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)的四種物質(zhì)中有兩種氧化物

B. 該反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)改變

C. 該反應(yīng)的催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不改變

D. 參加反應(yīng)的乙和生成的丙的質(zhì)量比為1∶16

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