對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述，正確的是(       )
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B．氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體
C．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
D．鐵粉末投入過量的稀硫酸中，固體溶解生成淺綠色溶液
D

試題分析：硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡紫色火焰；氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成有刺激性氣味的氣體；分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，羊毛纖維產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味；鐵粉末投入過量的稀硫酸中，固體溶解生成淺綠色溶液。選D。
點評：識記內(nèi)容，難度不大，常用燃燒法鑒別棉纖維和羊毛纖維；鐵粉末投入過量的稀硫酸中，固體溶解，反應生成氯化亞鐵，呈淺綠色溶液。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示裝置（氣密性良好），改變滴管和小燒杯中的物質(zhì)可以完成多個簡單實驗。

（1）若滴管甲中吸有水，燒杯丙中盛有適量生石灰。將滴管甲中的水滴入燒杯丙中，可觀察到氣球鼓起，一段時間后裝置恢復原狀。利用所學化學知識解釋氣球鼓起的原因是                            ，燒杯丙中發(fā)生反應的化學方程式為                         。
（2）若燒杯丁中盛有適量鋅粒，將滴管乙中的液體滴入燒杯丁中，燒杯丁中有氣泡生成，氣球明顯鼓起，則滴管乙中所裝液體是     ，燒杯丁中發(fā)生反應的化學方程式為             。
（3）若滴管甲中吸有稀硫酸，滴管乙中吸有水，燒杯丙中盛有適量小蘇打，燒杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。該實驗可用于驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳。正確的操作順序是：先            ，觀察          ；再      。
（4）若在丙燒杯中盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的NaOH溶液，將稀H2SO4通過滴管甲滴入燒杯丙中至恰好完全反應。求：參加反應的NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量和反應生成Na2SO4的質(zhì)量分別為多少克?

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

 一次實驗結(jié)束時，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點燃時，怎么也點不著，這是怎么回事呢？小李想探個究竟，于是便設計進行了下列實驗：
①檢查燈內(nèi)是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足
②將燈內(nèi)的酒精到出少量點燃，能很好的燃燒
③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體。點燃擠出的一滴液體，其不能燃燒
④將燈帽蓋好放置幾小時后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點燃時，酒精燈能正常燃燒。
⑤去學校圖書室查閱了有關(guān)資料，記錄了如下有關(guān)的信息：
酒精（學名乙醇）是無色透明、具有特殊香味的液體。它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機化合物，…… 。實驗室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精……。酒精的沸點為：78.5℃   水的沸點：100℃
請回答下列問題：
（1）通過實驗①能得出的結(jié)論是                                      。（2）小李設計進行實驗②的目的是                                    。
（3）實驗③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是：
                                                                   。
（4）通過以上探究活動，小李最終可以得出的結(jié)論是：
                                                                   。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下圖是某學生在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖：

⑴寫出標號儀器的名稱：
a　　　         　 　b　　　         　　c                   
d                     e　　         　　　f                  
⑵指出圖中的4處主要錯誤
①      
②
③
④
⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或化學符號）表達式：
                                                                           　　
⑷裝滿氧氣的集氣瓶應         （填正或倒）放在桌面上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(5)如果用排水法集氣時，當觀察氣泡         放出時就可以收集。當停止反應時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是                          。
⑹做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，細鐵絲前端系一根火柴的作用是　　　　　；集氣瓶里預先要裝　　　　　，其作用是　　　　　　　　　　　　　。
⑺在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應中，二氧化錳是　　　　　，它的作用是　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答橫線上的七個問題。
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2。
你認為還可能含有的溶質(zhì)是              （填化學式）。
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【實驗與結(jié)論】
（1）請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式                                   。
（2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。
（3）你認為小紅的實驗      （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
                                                        。
（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇       （填字母：A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 ）來代替酚酞試液，理由是                                    。
（5）若實驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的                 ，反應完成后過濾就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

人類的生存離不開氧氣。某校化學興趣小組的同學在老師的指導下做了有關(guān)氧氣的系列探究實驗。

探究一：某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
⑴如右圖所示裝置和藥品進行實驗，反應的化學式表達式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑵小明同學認為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是：　　　　
　   　　　　　　　　　　　　　。
(3)小芳同學用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸。小組內(nèi)同學幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是：                            。
探究二：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
實驗序號
H2O2溶液濃度%
H2O2溶液體積/mL
溫度/℃
MnO2的用量/g
收集氧氣的體積/mL
反應所需
的時間/s
①
5
1
20
0.1
4
16 .75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
30
5
35
0
2
49.21
④
30
5
55
0
2
10.76
⑴寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的化學式表達式：_________________。
⑵通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與____________有關(guān)；
從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關(guān)系是：______________________。
⑶通過上述實驗____（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應速率。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組按照課本實驗方法（如下圖），做木炭與氧化銅反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。
   
【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4。
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為                 。
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是               ；
反應的化學方程式為：                                                           。
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是
                                                                      。
【實驗與結(jié)論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的                后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，       （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。
不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應是       （填“吸”或“放”）熱反應。
待產(chǎn)物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣。某課題組同學為驗證水煤氣的成分，做了以下準備：
（一）資料收集：①H2+CuOCu+H2O  ②無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色 ③氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳 ④濃硫酸可以吸收水蒸汽
（二）設計實驗裝置

請分析上面信息后回答：
（1）你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是               ；
（2）裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是               ；
（3）實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是               ，               ；
請你設計一種尾氣處理方案：               。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

依據(jù)下列實驗所得到的結(jié)論準確的是
選項
A
B
C
D
實驗設計




實驗結(jié)論
二氧化碳與水反應生成碳酸
二氧化碳不支持燃燒、密度大于空氣
可燃物燃燒溫度需要達到著火點
既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

查看答案和解析>>

同步練習冊答案