【題目】決定元素化學性質(zhì)的是原子的（ ）

A．電子數(shù) B．中子數(shù)

C．質(zhì)子數(shù) D．最外層電子數(shù)

【答案】D

【解析】

試題分析：質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)主要集中在原子核上，能決定一個原子的質(zhì)量，同時質(zhì)子數(shù)還能決定原子的種類，而元素的化學性質(zhì)與其原子的核外電子的排布，特別是最外層的電子數(shù)目有關(guān)，故D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（18分）某�；瘜W興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。

定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

【反應原理】（用化學表達式表示）

細鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________________________，

該反應屬于______________（填“化合”或“分解”）反應；

（2）高錳酸鉀制氧氣____________________________________________________，

該反應屬于______________（填“化合”或“分解”）反應。

【裝置連接】

（1）寫出標數(shù)字的儀器名稱：①____________ ②____________

（2）為達到實驗二的目的，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）

a → _______→_______→ d。

【問題分析】

（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_____________________________。

（2）在本實驗中，收集氧氣的時機是加熱后馬上收集，若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開始收集，則測得的氧氣的體積會比實際值 __________（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

（3）實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

【提出猜想】

猜想I：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想__________錯誤。第二組同學取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是 _________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)。實驗室提純流程如下：

（1）用托盤天平稱量粗鹽時，若指針偏向右邊，則表示（填下列正確選項的代碼） 。

A．右盤重，砝碼輕 B．右盤輕，樣品重

C．左盤重，樣品輕 D．左盤輕，砝碼重

（2）第④步操作發(fā)生反應的化學方程式是 。

（3）第⑤步操作的目的是 。

（4）第⑥步操作a的名稱是 ，此步操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在 的一邊。

（5）在第⑦步操作中，向濾液中滴加足量鹽酸的目的是 。

（6）在第⑧步操作時，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學要測定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應生成二氧化碳的質(zhì)量，設計了兩個實驗方案。（假設二氧化碳全部從溶液中逸出）

【方案一】如圖一所示，將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g碳酸鈣粉末的大燒杯中，記錄天平的示數(shù)直至充分反應（如圖二）。天平示數(shù)與反應時間的關(guān)系如圖三所示。

① 發(fā)生反應的化學方程式是 （12） 。

② 分析圖三可知t3時反應已停止，理由是 （13）。

③ 天平示數(shù)m的范圍是 （14） 。

【方案二】用下圖裝置實驗也可知生成二氧化碳的質(zhì)量（裝置氣密性良好）。下列分析錯誤的是 （15） 。

A、通過測定二氧化碳的體積計算二氧化碳的質(zhì)量

B、注射器中收集到的氣體是CO2

C、共生成了80 mL CO2

D、反應前后整個裝置的質(zhì)量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

①水的組成

下圖是18世紀化學家卡文迪許做的關(guān)于水的組成的實驗。

寫出該反應的化學反應方程式 （9） ，實驗現(xiàn)象是 （10） 。該實驗證明了水是由 （11） 元素組成的化合物。

②水的性質(zhì)

Ⅰ．水具有良好的分散性。以下物質(zhì)分散在水中，經(jīng)攪拌過濾后，所得溶液名稱正確的是（12） 。(選填編號)

Ⅱ．先鋒Ⅵ是一種抗生素，每瓶含先鋒霉素0.5g。注射時，配成質(zhì)量分數(shù)不高于20%的溶液，則加入的水至少需要 （13） mL。

Ⅲ．下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線

ⅰ．在 （14） ℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

ⅱ．將圖中甲溶液從a點降溫至b點，兩點分別對應的溶液具有相同的 （15） （選填編號）。

A．溶質(zhì)質(zhì)量 B．溶劑質(zhì)量

C．溶解度 D．溶液狀態(tài)

ⅲ．將t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t4℃（升溫過程溶劑量不變），三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 （16） 。

③水的用途

Ⅰ．寫出制取碳酸飲料過程中發(fā)生的化學反應方程式 （17） 。

Ⅱ．滅火時將水噴成細霧狀的主要原因是 （18） （選填編號）。

A．降低著火點 B．增大與可燃物接觸面積 C．與空氣中氣體反應生成CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體吸人的O2有2％轉(zhuǎn)化為活性氧加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價是（ ）

A．+2 B．-2 C．+4 D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分數(shù)約占4/5的氣體是（ ）

A．氧氣 B．氮氣

C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華探究銅、銀、鋁的活動性順序時，有關(guān)實驗記錄如下：，Cu、Ag與鹽酸不反應。

（1）從上述實驗中你得出的結(jié)論是：_______________________________________。

（2）請你補充一個實驗，探究銅、銀的活動性順序。

操作步驟：____________________________________________________________。

現(xiàn)象：________________________________________________________________。

結(jié)論：________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學實驗中起著十分重要的作用。

Ⅰ．某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加液氯）→凈水。這一過程中加明礬的[化學式為KAl(SO4)2·12H2O]作用是 (9) ，明礬中含有的原子團名稱為 (10) ；加液氯的目的是 (11) 。

Ⅱ．電解水實驗如圖所示，

a玻璃管中生成的氣體是 (12) ，檢驗該氣體的方法是 (13) 。

電解水發(fā)生化學反應的示意圖如下：

從示意圖中可獲得的正確信息是 (14) （填寫編號）。

A．反應前后共有6種原子，4種分子

B．反應前后元素種類不變，都為3種

C．化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合

D．化學變化中分子是最小的微粒

E．該化學反應中，氫、氧兩種分子的個數(shù)比是2∶1

F．水是由氫氣和氧氣組成

電解水的化學方程式為 (15) 。

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