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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省淮南市2018屆九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一二單元測(cè)試卷 題型:單選題
常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳,使用時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋 在火焰上。據(jù)此推測(cè),四氯化碳可能具有的化學(xué)性質(zhì)是( )
A. 氣態(tài)時(shí)密度比空氣大 B. 沸點(diǎn)較低,容易氣化 C. 不支持燃燒 D. 無(wú)色液體
C 【解析】 A、四氯化碳的密度比空氣大,屬于物理性質(zhì),故A錯(cuò)誤;B、沸點(diǎn)較低,容易氣化,屬于物理性質(zhì),故B錯(cuò)誤;C、不支持燃燒,不燃燒,屬于化學(xué)性質(zhì),故C正確;D、四氯化碳能夠用于滅火,說(shuō)明不支持燃燒,不燃燒,故D錯(cuò)誤。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2氧氣的制法同步練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。
(2)若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是________。
(3)選用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從________端通入。
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的速度用一根燃著的木條放在燒杯的瓶口上方ab 【解析】 (1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)通過(guò)控制液體的滴加速率而控制反應(yīng)的速度;(2)若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是用一根燃著的木條放在燒杯的瓶口上方,木條復(fù)燃,證明已經(jīng)集滿氧氣;(3)選用裝置E用排空氣法收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,則氣體應(yīng)從a端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作,試回答下列問(wèn)題:
(1)用向上排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法為__________________
(2)實(shí)驗(yàn)中夾取木炭的儀器名稱是__________________________________
(3)C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_________
(4)D圖中該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________
把帶火星的木條放在瓶口,復(fù)燃則滿。坩堝鉗C+O2CO2檢驗(yàn)生成物是否是二氧化碳 【解析】 (1)氧氣有助燃性,向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿; (2)圖中夾取木炭的儀器叫坩堝鉗; (3)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是:C+O2CO2; (4)石灰水遇到二氧化碳會(huì)變渾濁,所以加入澄清石灰水的目的是:...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
說(shuō)“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是………………………… ( )
A. 原子的質(zhì)量很小 B. 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子。
C. 原子在化學(xué)反應(yīng)前后種類不變。 D. 原子的體積很小。
C 【解析】 A、原子在化學(xué)變化中不可再分,是化學(xué)變化中的最小粒子,而不是原子的質(zhì)量很小,故A敘述錯(cuò)誤;B、原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,例如,金屬是由金屬原子構(gòu)成的,故B敘述錯(cuò)誤;C、原子在化學(xué)變化中不可再分,是化學(xué)變化中的最小粒子,是因?yàn)樵釉诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的種類不變,故C敘述正確;D、原子在化學(xué)變化中不可再分,是化學(xué)變化中的最小粒子,而不是原子的體積很小,故D敘述錯(cuò)誤。故選D。 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
濃氨水可以使酚酞試液變成紅色,濃氨水具有揮發(fā)性。往下圖試管口的棉花滴10滴濃氨水,可觀察到的現(xiàn)象是________,此現(xiàn)象說(shuō)明分子具有 ________的性質(zhì)。
酚酞試液由管口向管底逐漸變紅不斷運(yùn)動(dòng) 【解析】 (1)因?yàn)闈獍彼梢允狗犹囈鹤兂杉t色,同時(shí)濃氨水具有揮發(fā)性,故氨水分子可運(yùn)到到沾有酚酞試液的濾紙條上,可觀察到濾紙條上的酚酞試液由管口向管底逐漸變紅; (2)由(1)可知,此現(xiàn)象為擴(kuò)散現(xiàn)象,其本質(zhì)為分子不斷運(yùn)動(dòng),故說(shuō)明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鉀元素_________(2)三個(gè)氧原子___________(3)5個(gè)鈣離子____________
(4)n個(gè)硫原子_______(5)3個(gè)銅原子_________(6)2個(gè)鈉離子_________
K3O5Ca2+nS3Cu2Na+ 【解析】 (1)鉀元素符號(hào)為K; (2)表示原子數(shù)量時(shí),直接在原子符號(hào)前加上數(shù)量,故三個(gè)氧原子表示為3O; (3)表示離子數(shù)量時(shí),直接在離子符號(hào)前加上數(shù)量,故5個(gè)鈣離子表示為5Ca2+; (4)表示原子數(shù)量時(shí),直接在原子符號(hào)前加上數(shù)量,故n個(gè)硫原子表示為nS; (5)表示原子數(shù)量時(shí),直接在原子符號(hào)前加上數(shù)量,故3個(gè)銅原子表示為...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是 ( )
A. 都放出熱量 B. 都生成氣體 C. 有新物質(zhì)生成 D. 顏色發(fā)生變化
C 【解析】 A、化學(xué)反應(yīng)有放熱也有吸熱,選項(xiàng)不是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征;B、化學(xué)反應(yīng)不一定有氣體生成,選項(xiàng)不是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征;C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)肯定有新物質(zhì)生成,選項(xiàng)是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征;D、有些化學(xué)反應(yīng)沒有顏色變化,選項(xiàng)不是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征。故本題選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省合肥市西區(qū)2018屆九年級(jí)第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
回答實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出儀器 a 和 b 的名稱:a_____,b______。
(2)寫出制取原理的文字表達(dá)式:_____。
(3)如圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用___(填編號(hào),下同),以下氣體收集裝置不能 采用的是__。與集氣瓶配套使用的玻璃片一般為一面光滑,另一面為磨砂面, 收集氣體時(shí)玻璃片的______蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”),欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對(duì)裝置 A 進(jìn)行一點(diǎn)改動(dòng)是__________,進(jìn)行改 動(dòng)的原因是__________。
(4)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用圖中的裝置__(填編號(hào))。
試管鐵架臺(tái)氯酸鉀氯化鉀+氧氣AE磨砂面試管口放棉花防止二氧化錳顆粒進(jìn)入導(dǎo)管丙 【解析】 (1)由圖示可知,帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是試管;b是長(zhǎng)頸漏斗; (2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣; (3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選A;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以不能用E來(lái)收集氧氣...查看答案和解析>>
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