9.水是一種常見的物質(zhì),我們的生活、生產(chǎn)和實驗都要用到水.
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大類基本營養(yǎng)素.
(2)將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是A(填序號).
A.豆油      B.干冰       C.食鹽       D.酒精
(3)日常生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(4)電解水時,1號試管產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是C(填序號).
A.有色氣味    B.支持燃燒    C.能夠燃燒    D.易溶于水
(5)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是B(填序號).
A.靜置沉淀     B.蒸餾     C.吸附沉淀.

分析 (1)根據(jù)人體營養(yǎng)素進行分析;
(2)根據(jù)溶液的本質(zhì)特征進行分析;
(3)根據(jù)硬水軟化方法進行分析;
(4)根據(jù)電解水時,正極生成的氣體是氧氣,負極生成的氣體是氫氣進行分析;
(5)根據(jù)常見的凈化水的方法和原理進行分析.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素、水和無機鹽是人體所需的六大營養(yǎng)素;水屬于人類所需的六大類基本營養(yǎng)素.
(2)A、豆油不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即不能夠形成溶液,故選項正確.
B、干冰易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故選項錯誤.
C、食鹽易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故選項錯誤.
D、酒精易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故選項錯誤.
(3)加熱煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉化為不溶性的鈣鎂化合物,從而降低水的硬度.
(4)在電解水實驗中,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,正負極產(chǎn)生氣體體積之比卻為1:2;故1號試管產(chǎn)生的氣體是氫氣,氫氣能燃燒,具有可燃性.
電解水時正極產(chǎn)生的氣體較少,能支持燃燒是氧氣.
(5)通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì),所得到的水為純凈物,凈化程度最高.
故答案為:(1)屬于;(2)A;(3)加熱煮沸;(4)C;(5)B.

點評 化學與我們的生活息息相關,本題主要考查有關水的知識,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.將X、Y、Z三種金屬單質(zhì)分別放入鹽酸中,僅Y的表面有氣泡產(chǎn)生;再將它們分別放入XClm溶液中,又僅Y的表面有X單質(zhì)析出.則這三種金屬的活動性順序是( 。
A.Y>X>ZB.X>Y>ZC.Y>Z>XD.Z>Y>X

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20.小明同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行實驗】實驗步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象:溶液無明顯變化,結論:猜想一不正確
實驗步驟2:實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象:先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀,結論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】(1)分析化學反應后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量.
(2)驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?ac(填序號)
a.pH試紙     b.銅     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道(寫一條).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的C(填序號).
A.CaO    B.Ca(OH)2     C.CaCO3D.三者都可以.

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17.生活中處處有化學,我們?nèi)粘I钆c化學有著密切的聯(lián)系,請用生石灰、稀硫酸、酒精、熟石灰填空(填化學式)
(1)天津津酒的成分之一:C2H5OH.
(2)在餅干袋中放有一包標有“請勿食用”的干燥劑,這一干燥劑是CaO.
(3)能用來改善酸性土壤的是Ca(OH)2
(4)可用作清洗鋼鐵表面鐵銹是HCl.

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4.下列方法中,不能達到目的是( 。
 選項 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法 
 A O2(水蒸氣)緩緩通過裝有濃硫酸的洗氣瓶 
 B KCl(KClO3加水溶解、過濾 
 C CO(CO2 通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥
 D NaCl(Na2SO4 加入適量的BaCl2溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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14.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進行了如下探究:
(1)請寫出在FeCl3溶液作用下H2O2分解的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)該實驗收集氣體采用的是排水集氣法.
(3)如圖,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是將儀器連接好后,打開活塞,將導氣管伸入到水槽中,用雙手緊握錐形瓶的外壁,觀察是否有氣泡冒出.
(4)要定量比較兩者的催化效果,可比較測量產(chǎn)生等體積的氧氣所需要的時間來分析,所需時間越短,催化效果越好.
(5)為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準確,開始收集氣體的時間點應該是A.(填序號)
A.導管口一有氣泡冒出時    B.待冒出氣泡連續(xù)且均勻時     C.檢驗產(chǎn)生的氣體純凈時.

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1.如表為兩種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度
溫度/℃020406080100
溶解度/gKCl27.634.040.045.551.156.7
KNO13.331.663.9110169246
(1)40℃時,將30gKCl加入到50g水中,充分溶解后所得溶液是飽和溶液(填寫“飽和”或“不飽和”)
(2)將20℃時KNO3和KCl的兩種飽和溶液升溫至60℃,則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是:KNO3<KCl(填寫“>”,“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.小月家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃,經(jīng)檢測該地土壤呈堿性.小月根據(jù)所學化學知識,建議父母購買的氮肥是( 。
A.NH4ClB.CO(NH22C.Ca3(PO42D.K2SO4

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14.利用如圖所示的裝置可做CO還原Fe2O3的實驗,并檢驗該反應的氣體產(chǎn)物,已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2

(1)CO與Fe2O3反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)氣體通過裝置的順序是A→C→D→B.(裝置不能重復使用).B裝置的作用是檢驗生成物中有二氧化碳.C裝置的作用是除去混合氣的二氧化碳,防止對一氧化碳的生成物檢驗造成干擾.(注:氫氧化鈉能吸收二氧化碳)
(3)從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進措施是在B裝置后增加尾氣處理裝置.

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