12.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成,并從微觀的角度來了解物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng),都是很重要的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法.
(1)從組成的角度看,氯化氫由氫元素和氯元素組成.
(2)從微粒的角度看,氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成.
(3)6000L氧氣在加壓的情況下,可裝入容積為40L的鋼瓶中,從分子角度來看,這是因?yàn)榉肿娱g有間隔
(4)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),其微觀示意圖如下:

①上述物質(zhì)中,屬于氧化物的是丙。ㄌ罹幪(hào))
②丙物質(zhì)的一個(gè)分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成.
③甲與乙反應(yīng)色化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 (1)根據(jù)氯化氫的宏觀組成分析解答;
(2)據(jù)氯化氫的微觀構(gòu)成分析回答;
(3)根據(jù)分子的基本特征解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類,可判斷甲為O2,乙為CH4,丙為CO2,丁為H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,據(jù)此分析有關(guān)的問題.

解答 解:
(1)從宏觀角度,氯化氫是由氫元素和氯元素組成的;
(2)氯化氫在微觀上是由氯化氫分子構(gòu)成的化合物;
(3)分子間有間隔,氣體受壓后,分子間隔變小,氣體的體積減小.所以6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.
(4)由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類,可判斷甲為O2,乙為CH4,丙為CO2,丁為H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,
①由上述方程式可知,氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,四種物質(zhì)中屬于氧化物的是水和二氧化碳;
②丙為CO2,一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成;
③甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
答案:
(1)氫元素和氯元素;
(2)氯化氫分子;
(3)分子間有間隔;
(4)
①丙丁;
②一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子;
③CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成及微粒的特征等方面的知識(shí),屬于基礎(chǔ)的知識(shí),應(yīng)加強(qiáng)微觀知識(shí)的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.3月22日是世界水日,生活中我們要愛護(hù)水資源.
(1)下列做法符合愛護(hù)水資源主題的是BC
A 不間斷地放水洗衣服.
B 富含氮、磷的生活污水不能排放到河中
C 生活中,公共場(chǎng)所將普通水龍頭改為感應(yīng)式水龍頭
D 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量應(yīng)盡可能大量使用化肥農(nóng)藥.
(2)請(qǐng)舉出水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途作為一種溶劑.
(3)請(qǐng)寫出一種生活中你節(jié)約用水的具體做法洗菜水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.可能由CO、H2、O2、N2混合而成的某氣體,通過盛有加熱氧化銅玻璃管時(shí),氧化銅逐漸被還原,由此可判斷原氣體中肯定沒有氧氣;將反應(yīng)后的氣體導(dǎo)出通入石灰水中,石灰水變渾濁,由此可判斷原氣體中肯定含有一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.被螞蟻、蚊蟲叮咬后人會(huì)感覺痛癢,這是由于昆蟲分泌出的酸性物質(zhì)有刺激作用,該酸性物質(zhì)的主要成分是甲酸(CH2O2).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.甲酸是氧化物
B.甲酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C.甲酸由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和2氧原子構(gòu)成
D.甲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)方程式:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2的下列讀法中,正確的是( 。
A.硫加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化硫
B.硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫
C.硫元素和氧元素反應(yīng)生成二氧化硫
D.硫原子加上氧分子點(diǎn)燃生成二氧化硫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)下列凈化水的操作中,凈化程度最高的是B(填序號(hào)).
        A.吸附               B.蒸餾                C.靜置沉淀
(2)如圖為電解水的裝置,電源中C端是電源的負(fù)極(填“正極”或“負(fù)極”),A、B試管中收集的氣體體積之比為2:1,檢驗(yàn)A試管中氣體的方法是用一根帶火星的小木條伸入試管中,木條復(fù)燃.證明是氧氣.
(3)通過(2)中的實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧元素組成的,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)水既普通又珍貴.下列對(duì)水的“多”與“少”的描述正確的是ABC(填序號(hào)).
        A.地球上總的水量多,淡水少
        B.我國水資源總量多,人均淡水量少
        C.“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲(chǔ)量多,北方水的儲(chǔ)量少
(5)節(jié)約用水人人有責(zé),請(qǐng)舉一種節(jié)水的措施洗菜水澆花等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

4.某工廠需要96kg氧氣作原料,若用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取這些氧氣,需要消耗過氧化氫的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.A、B、C三種元素,A元素原子核內(nèi)沒有中子,B元素的單質(zhì)能供給呼吸,C元素的單質(zhì)在B元素的單質(zhì)中劇烈燃燒發(fā)出白光,生成一種使澄清的石灰水變渾濁的氣體.
(1)寫出A、C的元素符號(hào):A:HC:C
(2)寫出C元素的單質(zhì)在B元素的單質(zhì)中燃燒的文字表達(dá)式:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室常用過濾的方法除去水中的不溶性雜質(zhì),下列說法正確的是( 。
A.為了加快過濾速度可用玻璃棒攪拌
B.過濾后的水依然很渾濁,有可能是濾紙破損的原因
C.利用過濾可以得到純凈的水
D.可以通過過濾食鹽水得到食鹽

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