【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（ ）

A.丙的相對分子質(zhì)量為24B.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2：1

C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3

【答案】D

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成了甲醇和水，反應(yīng)的方程式是：。

A、由丙物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖可知，丙的化學(xué)式是CH3OH，相對分子質(zhì)量是：12+1×4+16=32，不符合題意；

B、由上述方程式可知，生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1：1，不符合題意；

C、由上述方程式可知，每4個反應(yīng)物的分子生成了2個生成物的分子，反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生了變化，不符合題意；

D、由反應(yīng)的方程式可知，發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為44：（3×1×2）=22：3，符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微觀構(gòu)成是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要組成。甲、乙，丙、丁四種物質(zhì)，其化學(xué)式和微觀構(gòu)成微粒示意圖分別列于如表

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

圖例；

化學(xué)式

？

C

H2O

H2

微觀示意圖

（1）請寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式_____

（2）能保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒名稱是_____

（3）四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____（填“甲、乙、丙、丁”）。

（4）某物質(zhì)中經(jīng)查有C、O兩種元素組成，則該物質(zhì)_____（一定/不一定）是純凈物，根據(jù)物質(zhì)的分類，畫出兩種不同的微觀構(gòu)成微粒示意圖。①____②____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要________________，細口瓶的瓶塞要____________在桌面上。

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，對其原因的敘述正確的是____________(填序號)。

A平衡氣壓，方便取下燈帽

B揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈

C減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的____________；

②先對試管進行____________，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在____________上晾干。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取相同摩爾數(shù)的丙酮（CH3COCH3）、丙烷（C3H3）分別與氧氣反應(yīng)，未平衡系數(shù)的反應(yīng)式如下：CH3COCH3+O2CO2+H2O，C3H8+O2CO2+H2O，若丙酮和丙烷皆完全燃燒，則上述兩種反應(yīng)的氧氣消耗量和水生成量之間關(guān)系，應(yīng)為下列何者？（ ）

A.氧氣消耗量：丙酮＜丙烷；水生成量：丙酮＜丙烷

B.氧氣消耗量：丙酮＜丙烷；水生成量：丙酮＞丙烷

C.氧氣消耗量：丙酮＞丙烷：水生成量：丙酮＜丙烷

D.氧氣消耗量：丙酮＞丙烷；水生成量：丙酮＞丙烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)某食品包裝袋中有一個小袋，上面標有“成分：生石灰、鐵粉；作用：防潮、防氧化”等字樣。他想了袋內(nèi)解粉末是否已失效，取少量粉末在水中充分溶解，滴入無色酚酞發(fā)現(xiàn)不變色。通過查閱資料獲知，常溫下鐵在空氣中不能反應(yīng)生成Fe3O4和FeO，于是對粉末成分做出如下猜想：

猜想一：可能是CaCO3和Fe；

猜想二：可能是CaCO3和Fe2O3；

猜想三：可能是_____。

（實驗設(shè)計）小明設(shè)計了如圖所示的實驗：

（實驗與分析）

（1）向A裝置中加入稀鹽酸，B裝置中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，證明樣品中含有CaCO3。

（2）若粉末中含有Fe，裝置E中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是_____。

（評價與反思）

上述實驗中，如果將E裝置去掉，是否還能驗證粉末中含有Fe，請說明理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料．

（1）化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的 CO2．天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為 ．

（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)．二氧化硅（SiO2）能用于制造 CO2分離膜．CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。

①SiO2中硅元素的化合價為 ；

②NH4 HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 。（計算結(jié)果精確到 0．1%）

（3） CO2形成的超臨界 CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（ C8 H8O3）

①香蘭素由 3種元素組成。

②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是 變化。

③以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題目要求回答下列問題。

（1）在甲烷、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式是_____；

（2）酒中含有乙醇(CH3CH2OH)。乙醇中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是_____。

（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表。A的蒸氣和紅熱B在高溫下反應(yīng)生成C和D，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。反應(yīng)類型是_____。

物質(zhì)

A

B

C

D

——氫原子

——碳原子

——氧原子

微觀示意圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：

(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_____端進氧氣。（填“a”或“b”，下同）

(2)可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從_____端進氧氣。

(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_____端接氧氣鋼瓶，通過觀察_____就知道氧氣的輸出速度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A是氧化物，可作干燥劑；D是一種鹽，用于制造玻璃，洗滌劑等，它們之間發(fā)生如圖變化，請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷：

（1）寫出化學(xué)式：A ，D ；

（2）貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式 ；

（3）B→F的化學(xué)方程式 ；所屬的基本反應(yīng)類型是 ；

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