某課外小組對一同學帶來的一種叫“搗蛋鬼”的惡作劇產(chǎn)品產(chǎn)生了興趣,使用時只要擠破包裝袋內(nèi)的液體包,會看到包裝袋慢慢脹大,一會兒會爆炸發(fā)出響聲。為一探究竟,小組同學打開包裝,看到里面有一個液體包和一些白色粉末。

【提出問題】液體和白色粉末是什么物質(zhì)?液體和白色粉末反應產(chǎn)生什么氣體?

探究一:對液體包內(nèi)液體的探究

小組同學取少量液體,用pH試紙測定溶液的pH=2,則該溶液呈_________性。

探究二:對產(chǎn)生氣體的探究

根據(jù)對液體包內(nèi)液體的了解,有同學提出產(chǎn)生的氣體可能為二氧化碳,為檢驗是否為二氧化碳氣體,同學們把液體和白色粉末放入右圖__________(填序號)發(fā)生裝置中,把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,結合現(xiàn)象判斷,最后確定氣體是二氧化碳。

探究三:對白色粉末的探究

【作出猜想】①白色粉末是碳酸鈣;②白色粉末是碳酸鈉;③白色粉末是碳酸氫鈉

【查閱資料】

碳酸鈉和碳酸氫鈉均為白色粉末,易溶于水,水溶液呈堿性,易與酸發(fā)生反應生成二氧化碳氣體,碳酸鈉受熱不易分解,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳。

【設計并進行實驗】

⑴取少量白色粉末于試管中,加入少量水,震蕩,固體全部溶解說明猜想_____不正確。向所得液體中滴加酚酞試液,現(xiàn)象為__________________________

⑵為驗證白色粉末小組同學設計了如下實驗。(要求寫出操作步驟、現(xiàn)象、結論)

操作步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結論

取一些白色粉末放入試管中,用酒精燈加熱,把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象。

________________________________________

證明猜想③正確,白色粉末分解的化學方程式為

_______________________________________。

【表達交流】

該惡作劇產(chǎn)品有一定的危險性,為使之相對安全一些,應使包裝袋內(nèi)的_________(選填液體、白色粉末)藥品稍多一些,最好不要讓兒童玩耍。

練習冊系列答案
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下列有關化合價的敘述正確的是( )

A.化合價與原子最外層電子數(shù)無關

B.氨氣(NH3)中氮元素的化合價為+3

C.氧氣中氧元素的化合價為-2

D.有些元素在不同條件下可表現(xiàn)出不同化合價

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下列關于燃料、燃燒與滅火說法正確的是

A. 房屋著火,可以用水滅火,是因為降低了可燃物的著火點

B. 天然氣泄漏,迅速關閉閥門并開窗通風

C. 煤和石油是重要的化石燃料,燃燒不會造成空氣污染,應倡導多使用

D. 室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風,提供充足的氧氣

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下列實驗中,對應的現(xiàn)象以及結論都正確且兩者具有因果關系的是( )

A. 在空氣中點燃純凈的氫氣 ,火焰為淡藍色,說明氫氣能支持燃燒

B. 高溫下,將一氧化碳通過氧化鐵粉末,黑色粉末變?yōu)榧t色,說明一氧化碳具有還原性

C. 將鐵絲和銅絲分別放入稀鹽酸中,鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,銅絲表面無變化,說明鐵的金屬活動性比銅強

D. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變成紅色,說明二氧化碳顯酸性

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省鹽城市九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

實驗是學習化學的一條重要途徑。下列化學實驗操作正確的是(  。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學 來源:2017屆河南省畢業(yè)生升學文化課模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

托盤天平是科學實驗中常用的儀器。下列關于其使用的說法中不正確的是

A. 稱量物體前首先應估計被測物體的質(zhì)量,以免超過量程

B. 不管桌面是否水平,只要調(diào)平橫梁就可以稱量

C. 稱量時,向右移動游碼,相當于向右盤加砝碼

D. 不能把化學藥品直接放在托盤稱量

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科目:初中化學 來源:2017屆河南省畢業(yè)生升學文化課模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

小明為了比較X、Y、Z、W 四種金屬的活動性順序,利用這四種金屬單質(zhì)、稀鹽酸、Z的硝酸鹽溶液和W 的硝酸鹽溶液,進行有關實驗,結果如下表(“√”表示能反應,“—”表示不能反應,“空白”表示未做該實驗)。請你判斷四種金屬的活動性順序為

A.Y>Z>X>W B.X>Y>W>Z C.X>W>Y>Z D.W>X>Y>Z

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級4月中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

根據(jù)實踐經(jīng)驗,下列課外實驗不能成功的是

A. 用石英砂、活性炭和小石子等自制的簡易凈水器能制得純水

B. 用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣可制得酸堿指示劑

C. 用6B鉛筆芯、電池、小燈泡和導線,驗證石墨的導電性

D. 用兩杯等體積的水比較報紙與保鮮膜的透氣性

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省東臺市六校(雙語、安豐、許河、富東等)九年級下學期期中檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題

請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對應物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應,方可駛向下一站!2—5號站”各站的對應物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

(1)若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。

①列車途經(jīng)“1號站”時,若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變 色。

②列車途經(jīng)“2號站”時,若氧化物為二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈉溶液反應生成碳酸氫鈉(NaHCO3)的化學方程式為 。

③列車途經(jīng)“3號站”時,反應的化學方程式為 (寫一個)。

(2)“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時,將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。

①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應的“4號站”的對應物質(zhì)為 (填一種)。②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時,反應的化學方程式為 (寫一個)。

③“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號站”時,原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對應物質(zhì)必須更換為 (寫一種物質(zhì)),“稀鹽酸”列車方能走完。

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