【題目】(1)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可選用_____(選填一個(gè)字母),對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。如果用排水法收集氧氣,當(dāng)_____時(shí)開(kāi)始收集。
②制取氣體時(shí),在連接好儀器、加入藥品前必須進(jìn)行的操作是_____;氣體從b管通入C裝置時(shí),可以收集的一種氣體是_____。
(2)老師:酚酞指示劑是酚酞溶解在60﹣90%的酒精溶液中形成的
A同學(xué):溶質(zhì)是_____。
老師:Good!
A同學(xué):酚酞溶液為什么只有淡淡的酒精氣味?
B同學(xué):是因?yàn)?/span>_____。
老師:你從微觀解釋?zhuān)脴O了!
C同學(xué):老師,如果用水配制酚酞指示劑可以嗎?
老師:有想法,很好!你們可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)后,學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_____。
(查閱資料)
①20℃時(shí),在水中,酚酞的溶解度是0.2g;在酒精中,酚酞的溶解度是20g。
②配制酚酞指示劑的傳統(tǒng)方法:1g酚酞溶于1L60﹣90%的酒精溶液中
(實(shí)驗(yàn)用品)
實(shí)驗(yàn)藥品:酚酞、_____、澄清石灰水
實(shí)驗(yàn)儀器:試管、燒杯、玻璃棒、_____、托盤(pán)天平、量筒(合適的規(guī)格)、容器(2L、3L、4L、5L)
(實(shí)驗(yàn)方案)
20℃時(shí),稱(chēng)取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液,將此溶液平分到4個(gè)容器中并加水稀釋成2L、3L、4L、5L,分別將稀釋后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中,觀察顏色變化并記錄于如表:
酚酞溶液的種類(lèi) | 滴入滴數(shù) | 澄清石灰水/mL | 現(xiàn)象 |
2L | 2﹣3 | 2﹣3 | 深紅 |
3L | 2﹣3 | 2﹣3 | 深紅 |
4L | 2﹣3 | 2﹣3 | 紅 |
5L | 2﹣3 | 2﹣3 | 淺紅 |
(反思與評(píng)價(jià))
①極稀的酚酞水溶液遇堿有明顯的顏色變化,_____(填“可以”或“不可以”)作指示劑。
②配制酚酞指示劑_____(填“有”或“沒(méi)有”)必要用酒精溶液。
③對(duì)此實(shí)驗(yàn)探究,你的認(rèn)識(shí)是_____。
【答案】A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氣泡連續(xù)、均勻的冒出 檢查裝置的氣密性 氫氣 酚酞 酒精分子運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散了 探究用水配置酚酞溶液是否可做指示劑 蒸餾水 滴管 可以 沒(méi)有 要勤于思考,敢于質(zhì)疑,樂(lè)于實(shí)踐,能節(jié)約的要節(jié)約藥品等
【解析】
(1)①實(shí)驗(yàn)室可采用加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是;屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A.如果用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻的冒出時(shí)開(kāi)始收集;②制取氣體時(shí),在連接好儀器、加入藥品前必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性;氣體從b管通入C裝置時(shí),說(shuō)明氣體的密度比空氣小,因此可以收集的一種氣體是氫氣;
(2)酚酞指示劑是酚酞溶解在60﹣90%的酒精溶液中形成的,溶質(zhì)是酚酞,酒精分子運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散了,因此酚酞溶液只有淡淡的酒精氣味;
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
根據(jù)題中信息可知,實(shí)驗(yàn)的目的是探究用水配置酚酞溶液是否可做指示劑。
實(shí)驗(yàn)用品:
根據(jù)探究的目的可知實(shí)驗(yàn)藥品有酚酞、蒸餾水、澄清石灰水。
實(shí)驗(yàn)儀器:
在用量筒時(shí),應(yīng)用到滴管。
反思與評(píng)價(jià):
①極稀的酚酞水溶液遇堿有明顯的顏色變化,可以作指示劑。
②極稀的酚酞水溶液遇堿有明顯的顏色變化,可以作指示劑,因此配制酚酞指示劑沒(méi)有必要用酒精溶液。
③對(duì)此實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識(shí)是:要勤于思考,敢于質(zhì)疑,樂(lè)于實(shí)踐,能節(jié)約的要節(jié)約藥品等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。
(演示實(shí)驗(yàn))將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(查閱資料)CaCl2溶液顯中性。
(提出問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想與假設(shè))針對(duì)疑問(wèn),甲組同學(xué)猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2;猜想Ⅱ:有CaCl2和HCl;猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想Ⅳ不合理,其理由是_______。
(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ①______ | ②_______ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結(jié)論)通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的。
(評(píng)價(jià)反思)(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因:_____。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置,結(jié)合氣體發(fā)生裝置的適用范圍及優(yōu)點(diǎn),回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣。為滿(mǎn)足課堂隨時(shí)制取、隨時(shí)停止制取的需要,老師應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______。
(2)氯氣(Cl2)是一種重要的化工原料。實(shí)驗(yàn)室制取的反應(yīng)原理是:4HCl(濃)+MnO2(固)MnCl2+2H2O+Cl2↑,則實(shí)驗(yàn)室制取Cl2應(yīng)該選擇的裝置是________。
(3)用發(fā)生裝置A制取氧氣的反應(yīng)方程式是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表將己知元素科學(xué)有序地排列起來(lái),便于我們研究它們的性質(zhì)和用途,下面的圖表表示元素周期表的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
(1)元素在周期表中的分布是有規(guī)律的,表中②所代表的元素,屬于_____(“非金屬”成“金屬”)元素;
(2)表中氮元素的化合價(jià)有多種,諸寫(xiě)出化合價(jià)為+1價(jià)的氮的氧化物:_____(用化學(xué)式表示);
(3)Ne、Ar等稀有氣體不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,它們的原子最外層都有_____(填數(shù)字)個(gè)電子。
(4)幼兒及青少年缺鈣會(huì)患_____和_____。下圖為鈣元素和另一些元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
上圖A、B、C、D中,屬于陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)示意圖的是_____(填宇母),B和C粒子,可以結(jié)合生成BC2化合物嗎?_____(填“可以”或“不可以”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知氯化鈉和硝酸鉀的溶解度如表:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 |
(1)20℃時(shí),氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________________%.
(2)請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出KNO3的溶解度曲線(xiàn):圖中兩溶解度曲線(xiàn)交點(diǎn)的意義是________________
(3)KNO3是化學(xué)肥料中的___肥料,從熱的KNO3濃溶液中析出晶體的方法是________________________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).
(1)t1℃時(shí),P點(diǎn)表示__.
(2)t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是__.
(3)如圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小塊生石灰,再加入5mL水,試管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)方程式為__,幾分鐘后燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的__(填寫(xiě)物質(zhì)編號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)小昊用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲(如圖),游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)。其中C溶液的顏色為藍(lán)色,A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料。(已知:碳酸鋇不溶于水)
(1)C物質(zhì)是 ;
(2)A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)B與E反應(yīng)的基本類(lèi)型是 ;
(4)按游戲規(guī)則,下列能替代D物質(zhì)的是(填序號(hào)) 。
①銀 ②氯化鐵 ③氫氧化鉀④氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某氣體的化學(xué)方程式為:MnO2 + 4HCl(濃) MnCl2 + X↑+ 2H2O,下列有關(guān)該反應(yīng)的判斷錯(cuò)誤的是
A. X的化學(xué)式為Cl2 B. 該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中沒(méi)有堿
C. 該反應(yīng)是置換反應(yīng) D. 反應(yīng)后錳元素的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題。
(1)其中化學(xué)性質(zhì)最相似的是___________(填序號(hào))。
(2)通過(guò)對(duì)A、B、C三種原子結(jié)構(gòu)示意圖的比較,知道它們的___________相同。
(3)B和D形成的化合物的化學(xué)式為_________________。
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