20．2013年，我國科學(xué)家在世界上首次證實(shí)新疆鹽堿土能吸收大氣中的二氧化碳，鹽堿土吸收二氧化碳，主要有利于（　�。�
A．修補(bǔ)南極上空平流層的臭氧空洞
B．緩解“溫室效應(yīng)”引起的全球氣候變暖
C．提高鹽堿土地下徑流中水的pH
D．直接提高鹽堿土中水和有機(jī)物的含量

分析 二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜一樣，既能讓陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到了對(duì)地球的保溫作用，這種現(xiàn)象造成了溫室效應(yīng)．

解答 解：A、鹽堿土吸收二氧化碳不能修補(bǔ)南極上空平流層的臭氧空洞，故錯(cuò)誤．
B、二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，鹽堿土能吸收大氣中的二氧化碳，能緩解“溫室效應(yīng)”引起的全球氣候變暖，故正確．
C、提鹽堿土吸收二氧化碳不能提高鹽堿土地下徑流中水的pH，故錯(cuò)誤．
D、鹽堿土吸收二氧化碳不能提高鹽堿土中水和有機(jī)物的含量，故錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【提出問題】在平時(shí)探討酸的性質(zhì)時(shí)，我們通常是討論酸的水溶液．究竟水在酸顯示酸的特性時(shí)扮演什么角色呢？
【確定研究對(duì)象】以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶液）和氯化氫進(jìn)行探究．
【查閱資料】氯化氫溶于水時(shí)解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機(jī)溶劑）時(shí)仍以氯化氫分子的形式分散（如圖1）．

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（請(qǐng)完成表）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
測定導(dǎo)電性氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動(dòng)的離子
氯化氫的甲苯溶液：不導(dǎo)電氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動(dòng)的離子
與鎂作用氯化氫的水溶液：有氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
氯化氫的甲苯溶液：沒有氣泡產(chǎn)生氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因?yàn)槁然瘹湓谒肿拥淖饔孟陆怆x出了氫離子（H+）．
水對(duì)酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要．還有哪些實(shí)例或?qū)嶒?yàn)也可以體現(xiàn)水對(duì)酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢？是否沒有水，酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢？（此問不作答，請(qǐng)?jiān)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注．） 
【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用圖2所示裝置進(jìn)行氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉（裝置氣密性好）．通過調(diào)節(jié)活塞K4，用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣．通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體，其操作是打開K1、K2，與K2處導(dǎo)管口連接并通入干燥的HCl氣體，集滿后，先關(guān)閉K2，再關(guān)閉K1．在不用任何試劑的情況下，當(dāng)看到K1導(dǎo)管口處有大量白霧出現(xiàn)現(xiàn)象時(shí)，說明A管中已收集滿了氯化氫氣體．打開K3，氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH3+HCl=NH4Cl．

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11．下面是某同學(xué)采用的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．

（1）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ㄌ钭帜福〢．
（2）B實(shí)驗(yàn)中電源正極產(chǎn)生的氣體是氧氣．電解水的化學(xué)方程是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）C實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流．

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8．“○”和“●”表示不同元素的原子，以下圖示表示單質(zhì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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15．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)，下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．硫在空氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．磷、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后，下列哪兩種情形說明兩者怡好完全中和？（　�。�
A．滴入適量氯化鐵溶液，溶液變黃，但無沉淀生成
B．滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色
C．測得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1：1
D．滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸，觀察到有白色沉淀

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12．閱讀下面的材料，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答問題．
材料（一）聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）不久前公布，世界環(huán)境日紀(jì)念活動(dòng)將在墨西哥舉行，環(huán)境日主題為“地球需要你：團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”．
材料（二）今年世界環(huán)境日的中國主題“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”，旨在號(hào)召全社會(huì)行動(dòng)起來，積極投身建設(shè)生態(tài)省、環(huán)保模范城市、生態(tài)工業(yè)園區(qū)、綠色學(xué)校、綠色社區(qū)等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)人與自然和諧相處的綠色家園．

（1）目前，氣候變化主要與大氣污染有關(guān)，溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞等環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，臭氧層的主要作用是吸收紫外線．
（2）團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化．下列有利于減少大氣污染的做法是A．
A．對(duì)煤、石油等燃料燃燒后的污染物認(rèn)真做好回收和利用工作
B．鼓勵(lì)居民過節(jié)時(shí)燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛
C．將垃圾場的塑料袋集中起來焚毀
D．鼓勵(lì)市民使用“既方便又衛(wèi)生”的一次性木筷
（3）酸雨是由于含硫物質(zhì)的大量燃燒引起的，普通煤炭中的含硫量為2%，若燃燒4噸煤炭，則產(chǎn)生的二氧化硫有多少千克？這些二氧化硫用10%的氫氧化鈉來吸收，需要10%的氫氧化鈉多少千克？

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9．某校初二研究性學(xué)習(xí)小組為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，其中A是帶刻度的容積為700mL的圓筒狀玻璃反應(yīng)器． B是敞口玻璃瓶．C是連通A，B的橡皮管．D是密封蓋 （其他輔助裝置略）．他們的操作過程如下：
a．檢查裝置的氣密性；
b．在B中加水，并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度500mL處；
c．將一定量的白磷平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋D；
d．通電加熱白磷．待充分反應(yīng)后，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄A中氣體體積為420mL （注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)）．
（1）當(dāng)操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面的刻度約為420mL．本次實(shí)驗(yàn)測得氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為16%；請(qǐng)你說出產(chǎn)生誤差的一個(gè)原因裝置漏氣．
（2）該小組中有同學(xué)提出：如果用木炭代替白磷也能測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只要將水換成一種溶液，則該溶液是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明“不同的物質(zhì)在同一溶劑中的溶解度是不同的”是（　�。�

①碘+水②碘+汽油③高錳酸鉀+水④高錳酸鉀+汽油．
A．②④B．①②C．③④D．①④

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