13．化學(xué)是你、化學(xué)式我，化學(xué)深入我們生活，下列說法正確的是（　　）
A．甲醛溶液能夠防腐，可用來注射白菜保鮮
B．焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣，使焊接更牢固
C．銨態(tài)氮?dú)馀c熟石灰混合使用既可以補(bǔ)充氮元素，又可以改良酸性土壤
D．碳酸氫鈉用來治療胃酸過多癥，其原理是中和反應(yīng)

分析 A．根據(jù)甲醛有毒，能使蛋白質(zhì)變性進(jìn)行分析；
B．根據(jù)氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)進(jìn)行分析；
C．根據(jù)銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣進(jìn)行分析；
D．中和反應(yīng)是酸與堿之間生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物必須是酸和堿，生成物必須是鹽和水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．甲醛有毒，能使蛋白質(zhì)變性，對(duì)人體健康造成危害，故A說法錯(cuò)誤；
B．氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，焊接金屬時(shí)氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣，使焊接更牢固，故B說法正確；
C．銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效，故C說法錯(cuò)誤；
D．用碳酸氫鈉治療胃酸過多，是鹽與酸的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)，故D說法錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍，你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理CaO+H2O═Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，操作1和操作2均有錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)操作1操作2
A軟水和硬水觀察顏色滴加食鹽水
B羊毛纖維和合成纖維灼燒滴加酚酞溶液
C氮?dú)夂投趸細(xì)怏w聞氣味伸入燃著的木條
D氯化銨和磷礦粉加水溶解加熟石灰研磨
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．面粉加工廠的車間里和煤礦的坑道里懸浮著較多的粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)．如圖一是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，試問：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是使面粉充滿金屬筒，與空氣混合均勻．
（2）筒內(nèi)放置著燃著的蠟燭，說明燃燒需要的條件是：與氧氣接觸、溫度達(dá)到了蠟燭的著火點(diǎn)．
（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有嚴(yán)禁煙火（或保持通風(fēng)）．
（4）如圖二為手提式水基型滅火器，噴射出的藥劑可在可燃物表面迅速形成一層水膜，起隔絕氧氣、降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下雙重作用，從而達(dá)到快速滅火的目的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖為物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

X為紅色的金屬單質(zhì)，A、D、F、Y、Z為氣體，A、B、D、E為常見的氧化物，C是一種不含金屬元素的鹽，H可用新制Cu（OH）2檢驗(yàn)．（部分反應(yīng)的條件、生成物略去）
（1）化學(xué)式：CNH4HCO3、GCu2（OH）2CO3．
（2）大氣中D含量過高會(huì)危害環(huán)境，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施植樹造林．
（3）反應(yīng)④的方程式為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2；關(guān)于④的說法錯(cuò)誤的是C（填字母編號(hào)）．
A．可實(shí)現(xiàn)無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物       B．能為生命活動(dòng)提供營養(yǎng)物質(zhì)
C．可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?nbsp;        D．可保持大氣某些物質(zhì)含量相對(duì)穩(wěn)定
（4）一定條件下，D、Z可以合成甲醇（CH4O），則參加反應(yīng)D與Z的質(zhì)量比為22：3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．“民以食為天，食以安為先”，舌尖上的安全歷來就是大家普遍關(guān)心的突出問題，2017年4月，全國多個(gè)省市市場出現(xiàn)了一款加碘鹽（含有KIO3）存在異味，當(dāng)加熱或用手搓后，會(huì)散發(fā)出濃烈的腳臭味．據(jù)初步調(diào)查主要是在食鹽制成品中含有硫化氫造成的，經(jīng)查閱資料可知：硫化氫的化學(xué)式為H2S，通常情況下是一種無色、易燃的酸性氣體，氣味如臭蛋；硫化氫的水溶液叫氫硫酸．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）在硫化氫中硫元素的化合價(jià)是-2；
（2）將紫色石蕊試液滴入硫化氫的水溶液中，觀察到的現(xiàn)象是溶液變成紅色；
（3）食用加碘鹽可以有效預(yù)防的疾病是甲狀腺腫大；碘酸鉀（KIO3）的化學(xué)性質(zhì)與氯酸鉀相似，碘酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是2KIO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KI+3O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖獲得的有關(guān)該反應(yīng)的信息中，不正確的是（　�。�
A．圖示中X的數(shù)值為3
B．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
C．該化學(xué)反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
D．該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．為測定21.2g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進(jìn)行測定．
　加入的試劑測得數(shù)據(jù)
　方法1　足量BaCl2溶液BaCO3沉淀1.97g
　方法2　足量稀硫酸CO2氣體0.44g
請(qǐng)任選1種方法的數(shù)據(jù)，計(jì)算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程及結(jié)果）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（　　）
A．潔凈的空氣不純凈
B．空氣是一種重要的資源
C．空氣質(zhì)量的降低與PM2.5無關(guān)
D．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案