【題目】下列四個(gè)圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（ ）

A. 向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

B. 保持溫度不變，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

C. 向等質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸氫鈉中分別加入足量稀鹽酸

D. 向一定量的有硝酸酸化的硝酸銀的混合溶液中滴加稀鹽酸

【答案】A

【解析】

A、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，所以隨著氫氧化鈉的加入，氯化鈉的質(zhì)量逐漸增大，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也逐漸增大，氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到最大值，然后繼續(xù)氫氧化鈉的加入，溶液的質(zhì)量增大，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸減小，故A正確；

B、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以向一定量的飽和石灰水中加入生石灰，氧化鈣與水反應(yīng)，溶劑減少，溶質(zhì)也相應(yīng)的減少，溶液質(zhì)量會(huì)減小，然后不變，故B錯(cuò)誤；

C、碳酸氫鈉和碳酸鎂中分別加入足量稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑；MgCO3+2HCl==MgCl2+H2O+CO2↑，碳酸鎂和碳酸氫鈉的相對(duì)分子質(zhì)量都是84，所以向等質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸氫鈉中分別加入足量稀鹽酸，生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量相等，故C錯(cuò)誤；

D、氯離子和銀離子一接觸就會(huì)生成氯化銀沉淀，所以沉淀質(zhì)量應(yīng)該從零開始，故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】倡導(dǎo)“低碳”生活，保護(hù)我們的環(huán)境．

（1）下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是　　 （填字母）．

A、提倡使用節(jié)能燈；

B、利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源；

C、選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行；

D、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．

（2）為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　 ．

（3）某地區(qū)有兩種礦石儲(chǔ)量豐富：①赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）②黃鐵礦（主要成分是FeS2），若從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，煉鐵廠應(yīng)選用該地區(qū)的鐵礦石是　　 （填序號(hào)）．寫出該鐵礦石的主要成分與一氧化碳在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)。

（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

①圖甲到圖乙的反應(yīng)現(xiàn)象是_____。

②圖中操作存在的問題是_____；若用正確操作測(cè)得丙中溶液的pH＝5，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是_____，另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是_____；請(qǐng)你另選不同種類物質(zhì)，設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸過量的實(shí)驗(yàn)方案_____。

（3）探究氫氧化鈉溶液的成分：

某小組同學(xué)在進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，他們猜測(cè)氫氧化鈉溶液可能已經(jīng)_____（用方程式表示）。于是他們又取了部分反應(yīng)前的氫氧化鈉溶液，加入少量的_____（堿溶液），通過_____現(xiàn)象，確定了自己的猜測(cè)。

小組同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉溶液的成分產(chǎn)生了興趣。他們準(zhǔn)備對(duì)這瓶溶液繼續(xù)探究。

（作出猜想）小組同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉溶液的成分做出了猜想：

猜想1．溶液部分變質(zhì) 猜想2：_____。

（設(shè)計(jì)方案）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案

取少量溶液于試管中，滴加少量澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

猜想1正確

取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液

溶液變?yōu)榧t色

同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為該方案不合理，理由是_____：同學(xué)們把方案中的某溶液換成了_____溶液，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）為了驗(yàn)證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證（藥品用鹽酸和碳酸鈉）：

（實(shí)驗(yàn)方案）如圖探究實(shí)驗(yàn)

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）反應(yīng)后，天平指針指向刻度盤中的_____（選填”左邊“、”右邊“或”中間“）。

（解釋與結(jié)論）

興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是_____

（反思與評(píng)價(jià)）若小組使用的藥品（鹽酸和碳酸鈉）不變但要得到反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行怎樣的改進(jìn)_____

（2）四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，則下列有關(guān)說法中不正確的_____

A．丁一定是化合物

B．乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1

D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。

（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠渚哂辛己玫?/span>_____。

（2）將純鋁和鋁合金相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，說明_____。

（3）對(duì)汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是_____。

（4）據(jù)圖答題：

①根據(jù)如圖甲所示回答：濾渣中一定有的金屬是_____，濾渣與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖乙。下列說法錯(cuò)誤的是_____（填字母序號(hào)）

a甲是鐵，乙是鋅

b鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大

c參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量

d充分反應(yīng)后，稀硫酸一定都有剩余。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以海水（主要含MgCl2、MgSO4、CaC12）為原料可制備精鹽，Mg（OH）2等。

（1）為使海水中的MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2備用，可選用的試劑為_____。要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為沉淀加入該試劑的量應(yīng)_____，分離出Mg（OH）2沉淀的裝置如圖，其中有_____處錯(cuò)誤。

（2）將分離出Mg（OH）2后的濾液中除NaCl外的可溶物除去，并得到中性的食鹽溶液，下列所加試劑：①加過量的Na2CO3溶液，②加過量的BaCl2溶液，③加適量的稀鹽酸，試劑的添加順序?yàn)?/span>_____（填序號(hào)），其中稀鹽酸的作用為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語填空：

①氮?dú)?/span>_____。

②二氧化硅中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)_____。

③保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。

④硫酸鋁_____。

（2）世界長(zhǎng)壽鄉(xiāng)﹣蕉嶺，是一個(gè)美麗宜居的好地方。蕉嶺長(zhǎng)壽的關(guān)鍵因子是水土富硒，硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能，其元素符號(hào)為Se。

①原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，n的值為_____。

②硒原子在與氫原子形成化合物時(shí)形成陰離子，則其與氫元素形成的化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）

A. 稀釋NaOH溶液

B. 鎂帶在足量氧氣中燃燒

C. 飽和石灰水中加入氧化鈣

D. 氧氣的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答：

（1）某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，該水屬于_____（填“軟水”或硬水”）。

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用，在沉降、過濾吸附、蒸餾等凈水方法中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_____。

（3）從海水中提煉出來的重水（化學(xué)式為D2O）中重氫原子（D）的相對(duì)原子質(zhì)量是2則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（4）遠(yuǎn)離陸地的海島可以利用“太陽能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問題。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

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同步練習(xí)冊(cè)答案