鑒別二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣四種氣體,可以選用的最佳方法是( )
A.將氣體分別通入水中 | B.將燃著的木條分別伸入氣體中 |
C.分別將帶火星的木條伸入氣體中 | D.將氣體分別通入澄清石灰水中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列鑒別物質(zhì)所使用的試劑或方法正確的是( )
A.CO和CO2——看顏色,聞氣味 |
B.氧氣和氮?dú)狻贾哪緱l |
C.硫酸銨和氯化鉀——加水看溶解性 |
D.稀硫酸和氯化鈉溶液——酚酞溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列做法,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體,它們可能是H2、O2、CO2。下列關(guān)于這三瓶氣體的鑒別方法中,錯(cuò)誤的是
A.根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2 |
B.用帶火星的木條放人①中,若復(fù)燃,則存放的是O2 |
C.用點(diǎn)燃的木條伸人②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2 |
D.向②中加入少量蒸餾水,若變成紅色,則存放的是CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是( )
A.點(diǎn)燃混合氣體,使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳 |
B.把混合氣體通入石灰水中 |
C.使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅 |
D.把混合氣體從一容器倒入另一容器 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過(guò)量,反應(yīng)過(guò)程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關(guān)系,能用下圖曲線表示的是( )
序號(hào) | 甲 | 乙 |
① | HCl溶液 | NaOH溶液 |
② | HCl溶液 | 大理石 |
③ | BaCl2溶液 | Na2CO3溶液 |
④ | CuSO4溶液 | 鐵粉 |
⑤ | H2SO4溶液 | 鋅粒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
除去下列混合物中雜質(zhì),所加試劑及所用方法不正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 試 劑 | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | 白糖(可溶性有色物質(zhì)) | 水 | 溶解、活性炭吸附、過(guò)濾、蒸發(fā) |
B | NaNO3溶液(CuSO4溶液) | 適量Ba(OH)2溶液 | 過(guò)濾 |
C | Cu粉(炭粉) | 足量O2 | 灼燒 |
D | CaCl2溶液(稀HCl) | 過(guò)量碳酸鈣 | 過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體。下列說(shuō)法不正確的是
A.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過(guò)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn) |
B.轉(zhuǎn)化④可通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn) |
C.轉(zhuǎn)化③、④中,元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 |
D.工業(yè)上利用化學(xué)變化大量制取丙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( )
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 硬水和軟水 | 觀察是否澄清 | 加肥皂水?dāng)嚢?br /> |
B | 氧氣和二氧化碳 | 觀察顏色 | 加入澄清石灰水 |
C | 氫氧化鈉和硝酸銨 | 加適量水溶解后測(cè)溫度變化 | 加水溶解后加硫酸銅溶液 |
D | 黃銅和黃金 | 分別滴加硫酸鋅溶液 | 加熱后觀察顏色 |
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