11．如圖所示裝置是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置．

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取并收集氧氣，應(yīng)選用哪些裝置？AD．
②B、E 裝置都是制取氣體的發(fā)生裝置，與B相比，E的優(yōu)點(diǎn)是什么？控制反應(yīng)速率．
③選用A裝置應(yīng)考慮哪些因素反應(yīng)的在什么條件下進(jìn)行、反應(yīng)物的狀態(tài)等因．
④若選用C裝置收集滿(mǎn)一瓶氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟．利用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入．

分析 ①根據(jù)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集方法；
②根據(jù)B裝置和C裝置相比，B的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)速率等解答；
③根據(jù)選擇氣體發(fā)生裝置的因素解答；
④若利用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?/p>

解答 解：①如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，故選A；氧氣的密度比空氣的密度大，可以用排水法收集；氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；
②B裝置和C裝置相比，B的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)速率等，故答案為：控制反應(yīng)速率    
③制取氣體的發(fā)生裝置的選擇要考慮到反應(yīng)的在什么條件下進(jìn)行、反應(yīng)物的狀態(tài)等因素；
④若利用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?br />答案：
①AD；
②控制反應(yīng)速率；
③反應(yīng)的在什么條件下進(jìn)行、反應(yīng)物的狀態(tài)等因；
④利用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．加熱碳酸氫銨時(shí)有氨氣、水、二氧化碳產(chǎn)生
B．向充滿(mǎn)二氧化碳的軟飲料瓶?jī)?nèi)加少量水，振蕩后，瓶會(huì)變癟
C．鎂條投入白醋中，有大量氣泡產(chǎn)生，不放熱
D．煤油在空氣中燃燒，有白煙產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．分類(lèi)學(xué)習(xí)是化學(xué)重要的學(xué)習(xí)思想，下列物質(zhì)分類(lèi)錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．燒堿、氫氧化鈣、氨水B．氫氣、空氣、氧氣
C．純堿、碳銨、氯化鈉D．水、二氧化氮、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理，能寫(xiě)化學(xué)方程式的請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式．
（1）日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是煮沸；
（2）實(shí)驗(yàn)室用混合物加熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）石灰水檢驗(yàn)二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）要除去氯化鈉中的雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，通常用過(guò)量的熟石灰和純堿依次處理，然后用鹽酸將過(guò)量的物質(zhì)除去，最后蒸發(fā)就可得到純凈的氯化鈉，寫(xiě)出此過(guò)程中加入過(guò)量的熟石灰和純堿時(shí)，涉及的三個(gè)化學(xué)方程式Ca（OH）2+MgCl2=CaCl2+Mg（OH）2↓、CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．發(fā)明一種催化劑可以到達(dá)“水變油”的目的
B．常溫下pH小于3的溶液能使紫色石蕊溶液變紅
C．稀釋濃硫酸的正確方法是將水沿玻璃棒注入濃硫酸中
D．碳酸氫鈣、淀粉、金剛石、維生素、蛋白質(zhì)都屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）李大爺家承包的土地，土壤略顯堿性．現(xiàn)有尿素[CO（NH2）2]和碳銨（NH4HCO3）兩種氮肥，其中不宜施用的氮肥是碳銨（NH4HCO3）．
（2）小文將一顆生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，開(kāi)始看到鐵銹消失，溶液變黃．試寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，
（3）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有40%的氫氧化鈉溶液200克，再向其中加入200克水，稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為了除去下表物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)中為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑除去雜質(zhì)的方法
ACuCuOO2加熱
BCO2CONaOH溶液洗氣，并干燥
CN2O2木炭將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的木炭
DKCl溶液K2CO3溶液CaCl2溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)方程式可以清晰地表述反應(yīng)發(fā)生的原理，洞察物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式可以幫助我們掌握化學(xué)原理．請(qǐng)按照要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．
（1）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO2+2Na$\frac{\underline{\;\;\;高壓\;\;\;}}{440℃}$C+2Na2CO3．
（2）已知氯氣和水反應(yīng)產(chǎn)生鹽酸（溶質(zhì)的化學(xué)式：HCl）和次氯酸（溶質(zhì)的化學(xué)式：HClO），請(qǐng)寫(xiě)出氯氣和石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Ca（OH）2+2Cl2═Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O．
（3）用焦炭還原磁鐵礦的化學(xué)方程式Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2．上述三個(gè)反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（1）（3）（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
濃硫酸的稀釋
C．
干燥氧氣		D．
測(cè)定某溶液的pH值

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