下面O2和CO2的性質(zhì)或用途的自述中,錯(cuò)誤的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解度時(shí)物理性質(zhì);通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì).如還原性、氧化性、酸性、堿性、可燃性等.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及用途即可些判斷出正確的答案.
解答:解:A、氧氣只能幫助燃燒,而不能燃燒;故A錯(cuò)誤;
B、CO2具有不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì),故可以用來(lái)滅火,故B正確;
C、O2具有氧化性,故潮濕的鋼鐵與到氧氣將會(huì)生銹,故C正確;
D、光合作用是水與二氧化碳生成氧氣和有機(jī)物的反應(yīng),故在光合作用時(shí)二氧化碳變少,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,同學(xué)們需要明白什么是物理性質(zhì),什么是化學(xué)性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示.(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出)
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實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀
【比較探究】請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上補(bǔ)充完整下表:
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水法 O2不易溶于水
二氧化碳
 
常溫
 
 
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是
 
,其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
.下面是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
 

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品      B.先均勻預(yù)熱試管,后對(duì)準(zhǔn)藥品加熱
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管    D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(2)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.
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他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià),其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
 
;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
 
.檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為
 

【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù).
發(fā)生裝置----
            
.
收集裝置----氣體的密度、氣體溶解性以及氣體不與水發(fā)生反應(yīng)

發(fā)生裝置-----
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a
酒精燈
酒精燈
  b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母序號(hào),下同),收集裝置是
C
C
.檢驗(yàn)二氧化碳是否已集滿(mǎn)的方是
將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿(mǎn)
將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿(mǎn)

(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)某活動(dòng)小組對(duì)教材中一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)并不太滿(mǎn)意,于是決定進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì).經(jīng)查閱資料得知:甲酸(HCOOH)在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳?xì)怏w和水,實(shí)驗(yàn)室常用此方法制取一氧化碳.在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實(shí)驗(yàn)方案(如圖2).
根據(jù)題目提供的信息及實(shí)驗(yàn)裝置圖,完成下面相關(guān)各項(xiàng).
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳的化學(xué)方程式:
HCOOH
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O
HCOOH
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O

②寫(xiě)出A、B、C各處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式
A
黑色粉末逐漸變紅色
黑色粉末逐漸變紅色
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
B
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
C
尾氣燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色的火焰
尾氣燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色的火焰
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
③說(shuō)出你對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)(優(yōu)、缺點(diǎn)),并闡述你的觀(guān)點(diǎn):
優(yōu)點(diǎn):
a.把CO的制取、可燃性及還原性實(shí)驗(yàn)合在一起完成,增強(qiáng)了綜合性和直觀(guān)效果.
b.CO和CO2的一些性質(zhì)可形成對(duì)比.
c.改進(jìn)了處理尾氣的點(diǎn)燃方式,節(jié)能環(huán)保.
d.前面裝石灰水的集氣瓶,可有效防止加熱CuO時(shí)因CO不純導(dǎo)致發(fā)生器發(fā)生爆炸等.
缺點(diǎn):a.實(shí)驗(yàn)儀器多,裝置相對(duì)復(fù)雜.
b.加熱濃硫酸,實(shí)驗(yàn)必須小心安全.
c.操作不當(dāng)可能造成漏氣或發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)等.(合理理由,即可等分)
優(yōu)點(diǎn):
a.把CO的制取、可燃性及還原性實(shí)驗(yàn)合在一起完成,增強(qiáng)了綜合性和直觀(guān)效果.
b.CO和CO2的一些性質(zhì)可形成對(duì)比.
c.改進(jìn)了處理尾氣的點(diǎn)燃方式,節(jié)能環(huán)保.
d.前面裝石灰水的集氣瓶,可有效防止加熱CuO時(shí)因CO不純導(dǎo)致發(fā)生器發(fā)生爆炸等.
缺點(diǎn):a.實(shí)驗(yàn)儀器多,裝置相對(duì)復(fù)雜.
b.加熱濃硫酸,實(shí)驗(yàn)必須小心安全.
c.操作不當(dāng)可能造成漏氣或發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)等.(合理理由,即可等分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?懷柔區(qū)二模)我國(guó)勞動(dòng)人民早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)懂得鋼鐵冶煉,鐵也是生活中使用最為廣泛的金屬,目前我國(guó)鋼鐵產(chǎn)量已經(jīng)位居世界第一.下面是一組有關(guān)鐵的問(wèn)題,請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)加以回答:
(1)用赤鐵礦(Fe2O3)煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
Fe+3CO2
.成語(yǔ)“千錘百煉”就源于生鐵煉鋼的過(guò)程,該過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C+O2
 高溫 
.
 
CO2
C+O2
 高溫 
.
 
CO2

(2)鐵可以拉成鐵絲,壓成鐵片,這是利用了鐵的
延展
延展
性;在公路上行駛的油罐車(chē)尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖在地面上,這是利用了鐵的
導(dǎo)電
導(dǎo)電
性;家里鐵制炊具要有木柄或塑料柄,這是因?yàn)殍F有很好的
導(dǎo)熱
導(dǎo)熱
性;
(3)焊接鋼管時(shí),經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫(huà)交叉線(xiàn),然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)焊接,用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

(4)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用我國(guó)發(fā)明的鐵鍋炒菜做飯,可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生,如果在炒菜時(shí)經(jīng)常加入適量的食用醋,效果會(huì)更好,理由是
食醋中含有醋酸,醋酸能和鐵反應(yīng)生成醋酸亞鐵和氫氣,生成的亞鐵離子易于被人體吸收
食醋中含有醋酸,醋酸能和鐵反應(yīng)生成醋酸亞鐵和氫氣,生成的亞鐵離子易于被人體吸收

(5)某同學(xué)在做鹽酸和銹鐵釘反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)含銹的鐵釘表面出現(xiàn)了氣泡,你覺(jué)得原因是
鐵銹疏松多孔,稀鹽酸從疏松有孔的鐵銹中滲透過(guò)去與鐵發(fā)生反應(yīng)生成了氫氣和氯化亞鐵
鐵銹疏松多孔,稀鹽酸從疏松有孔的鐵銹中滲透過(guò)去與鐵發(fā)生反應(yīng)生成了氫氣和氯化亞鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下面是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù).
研究課題:探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物
查閱資料:
(1)該小組同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún),獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識(shí):
名稱(chēng) 化學(xué)式 顏色、狀態(tài) 溶解性 熔點(diǎn)(℃) 密度(g/cm3
草酸 H2C2O4 - 易溶于水 189.5 1.900
草酸晶體 H2C2O4?2H2O 無(wú)色晶體 - 101.5 1.650
(2)白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)色
作出猜想:
第一種:草酸分解產(chǎn)物CO2和H2
第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作:甲同學(xué)按其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀(guān)察到澄清的石灰水變渾濁了;乙同學(xué)按圖2的裝置實(shí)驗(yàn)也觀(guān)察到澄清的石灰水變渾濁了,這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有
CO2
CO2
; 無(wú)水CuSO4變藍(lán),證明產(chǎn)物中還有
H2O
H2O
若產(chǎn)物中有CO,則乙的對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
點(diǎn)燃干燥管上方的氣體,可以燃燒,燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁
點(diǎn)燃干燥管上方的氣體,可以燃燒,燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁
證明CO生成的化學(xué)反應(yīng)方程式是
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

得出結(jié)論:若第二種猜想是正確的,請(qǐng)你寫(xiě)出草酸分解的反應(yīng)方程式
H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O
H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O

反思評(píng)價(jià):乙認(rèn)為甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷:由于試管口向下傾斜,草酸晶體熔點(diǎn)較低,加熱到182℃便開(kāi)始熔化,因此實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你談?wù)勓b置2的至少兩點(diǎn)優(yōu)于裝置1的優(yōu)點(diǎn):
1
防止熔化的草酸流出
防止熔化的草酸流出
;2
圖2裝置可以檢驗(yàn)出生成物中是否有水蒸氣
圖2裝置可以檢驗(yàn)出生成物中是否有水蒸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案