【題目】對所學知識進行分析比較、歸納總結是學習化學的重要方法.
(1)如圖1是同學們學完”物質構成的奧秘“后的總結.
A.①是(填”構成“或”組成“),②是(填”構成“或”組成“).
B.③④對應的是微觀粒子,請用分子、原子或離子填寫:③是、④是 .
(2)如圖2是電解水的微觀示意圖.
從該圖可以得到很多結論,如:
A.化學變化前后,分子種類發(fā)生改變,原子種類不變;
B.;
C.;
D…
【答案】
(1)組成;構成;原子;分子
(2)化學反應中分子可分,原子不能再分;原子是化學變化中的最小粒子
【解析】解:(1)物質是由分子、原子等構成的,是由元素組成的;元素是具有相同核電荷數的同一類原子的總稱,分子是由原子構成的;(2)由電解水的水分子分解過程示意圖可知:水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣;水由氫元素和氧元素組成;每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成的;水通電時,水分子分解成氫原子和氧原子;原子是化學變化中的最小粒子;分子在化學變化中可以再分,分子是保持物質化學性質的最小粒子;化學變化的實質為分子分解成原子,原子再重新組合成新的分子或物質等.答案:(1)A.組成 構成 B.原子 分子;(2)化學反應中分子可分,原子不能再分; 原子是化學變化中的最小粒子;
(1)根據物質是由分子、原子等構成的,是由元素組成的等分析解答;(2)電解水的水分子分解過程示意圖表示:每兩個水分子分解成4個氫原子和2個氧原子,然后,每2個氫原子構成一個氫分子、2個氧原子構成一個氧分子;根據對電解水的微觀示意圖的理解,歸納在此變化過程中可得到的規(guī)律或認識.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合共熱制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應當
A. 與由石灰石、鹽酸制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置相同
B. 與由雙氧水制取氧氣的氣體發(fā)生裝置相同
C. 與由高錳酸鉀制取氧氣的氣體發(fā)生裝置相同
D. 與制取二氧化碳和制取氧氣的氣體發(fā)生裝置都不同
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【題目】寫出下列微;蛭镔|的化學式或化學符號
(1)2個氫原子
(2)2個氧氣分子
(3)2個鈉離子
(4)2個氫氧根離子
(5)相對分子質量最小的氧化物
(6)五氧化二磷中磷顯+5價
(7)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物
(8)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 .
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【題目】有關下列微粒結構示意圖的說法不正確的是( )
A.①極可能是金屬元素的原子,②極可能是非金屬元素的原子
B.化學反應中①容易失去電子,②容易得到電子
C.①③的化學性質相同,屬于同種元素
D.微粒③是+1價的陽離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1適用于固液不加熱制取氣體,該類型的發(fā)生裝置通常有三種:
(1)裝置2(如圖2):長頸漏斗下端口需插入液面以下(即液封),目的是;該裝置與圖1裝置相比,優(yōu)點是。
(2)裝置3(如圖3)(注射器可換成分液漏斗),該裝置與圖2裝置相比,優(yōu)點是 。
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【題目】工業(yè)酒精中常含有甲醇,甲醇有劇毒,不能食用,其分子結構用如圖所示的模型表示.下列有關甲醇的敘述中,錯誤的是( )
A.甲醇的化學式為CH4O
B.甲醇中C,H,O三種元素的質量比為1:4:1
C.甲醇的相對分子質量為32
D.甲醇中氧元素的質量分數為50%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃銅是銅和鋅的合金,某化學興趣小組的同學們在測定黃銅中銅的含量時,取黃銅樣品40g,放入燒杯中,向其中加入200g稀硫酸,恰好完全反應,反應后燒杯中剩余物的總質量為239.6g.請計算:
(1)產生氫氣的質量;
(2)黃銅中銅的質量分數.
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【題目】物質的性質決定其用途。對下列物質性質與其對應用途的描述不相符的是( )
A. 鐵導熱性良好,可制鐵鍋 B. 氫氣有還原性,可用于冶煉金屬
C. 氮氣不活潑,可作保護氣 D. 石墨質軟,可作電極
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