6．小意和小明兩同學探究影響物質溶解性的因素．
（1）小意同學做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶．該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是溶劑的種類；
（2）小明同學補充了如圖C所示實驗，他想探究的影響因素是溶質的種類．

分析 （1）根據(jù)影響物質溶解性的因素有溶劑的種類進行分析；
（2）根據(jù)影響物質溶解性的因素有溶質的種類解答．

解答 （1）小意同學做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶，碘能溶解在汽油里，不能溶解在水里，溶質種類相同，溶劑不同，溶解能力不同，該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是溶劑的種類；
（2）小明同學補充了如圖C所示實驗，高錳酸鉀能溶在水里，碘不能溶解在水里，在同一溶劑中，溶質種類不同，溶解能力不同，說明他想探究的影響因素是溶質的種類．
故答案為：（1）溶劑的種類 （2）溶質的種類

點評 本題主要考查了探究影響物質溶解性的因素，應全面地掌握有關知識，能夠靈活運用．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質中，難以滿足如圖所示物質間一步轉化關系的選項是（　�。�
A．X-O2，Y-CO，Z-CO2B．X-Cu，Y-CuO，Z-CuSO4
C．X-CaO，Y-Ca（OH）2，Z-CaCO3D．X-O2，Y-H2O，Z-H2O2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．A、B、C三個燒杯中盛有相同質量的水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），分別加入甲、乙兩物質各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如圖所示，試回答：

（1）你認為B燒杯中的溶液可能是不飽和溶液．
（2）如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時，A、C兩燒杯中未溶解的溶質質量關系是相等（填“相等”或“不相等”）．其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到30℃時，C燒杯中的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）若將A燒杯中的溶質全部溶解，可采用的方法有：升高溫度、加水等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．以下是四種常用的危險品標志，在裝運煙花爆竹的包裝箱上應貼的標志是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．比較推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬
B．鋅與稀硫酸反應生成氫氣，故銅與稀硫酸反應也生成氫氣
C．金剛石很硬，故石墨也很硬
D．氫氧化鋁可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在一定溫度下，向100g水中分別加入了質量分數(shù)為98%的濃硫酸、氧化鈉、硫酸銅晶體（CuSO4•5H20）、碳酸鈉各5g，充分攪拌形成溶液．
實驗序號實驗1實驗2實驗3實驗4
水的質量100g100g100g100g
加入物質質量98%的濃硫酸5g氧化鈉5g硫酸銅晶體5g碳酸鈉5g
①實驗2和實驗3形成的溶液混合后觀察到的現(xiàn)象是有藍色沉淀生成
②實驗1和實驗4形成的溶液混合、充分反應后，滴加石蕊試液，石蕊試液顯示的顏色為紅色（通過分析計算說明，寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有一包含碳酸鈣等雜質的生石灰樣品60.4g，從在高溫下充分灼燒，冷卻后稱量剩余固體，質量減輕4.4g（其他雜質不反應，也不含鈣元素），且測得剩余固體中鈣元素的質量分數(shù)為50%．計算：
（1）樣品中碳酸鈣的質量；
（2）樣品中氧化鈣的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)圖中A、B、C三種物質的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）三種物質中有一種是氣體，則C是氣體（填序號，下同）．
（2）t1℃時，三種物質的溶解度的大小關系是B＞A=C．
（3）現(xiàn)有A、B、C三種物質的濃溶液，適用海水曬鹽原理進行結晶提純的是B．
（4）將t2℃時A物質的飽和溶液降溫至t1℃，溶液的溶質質量分數(shù)減�。ㄌ睢皽p小”“增大”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某化學反應的微觀模擬圖，下列關于該反應的說法正確的是（　�。�
A．該反應屬于置換反應B．反應的生成物中有單質
C．反應前后的原子數(shù)目相等D．參加反應的A、B分子數(shù)目比是4：1

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