（1）寫出以上裝置圖中的儀器名稱：①______②______
（2）圖1中的裝置可以用于實驗室制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
（3）請你在圖2中選擇一種收集氧氣的方法______（填序號）選擇這種方法時，你考慮了氧氣下列性質(zhì)中的______（填序號）
A．顏色B．密度C．溶解性D．不與水反應(yīng)E．不與空氣中各成分反應(yīng)
（4）用圖1的裝置加熱碳酸氫銨固體（NH4HCO3）或與碳酸氫鈉固體（NaHCO3）都能產(chǎn)生二氧化碳，化學(xué)方程式如下
①NH4HCO3
△
.
NH3↑+H2O+CO2↑②2NaHCO3
△
.
Na2CO3+H2O+CO2↑在上述兩個化學(xué)反應(yīng)中______（填序號）可以用于實驗室制取二氧化碳的方法，你不選另一個的理由是______實驗室收集二氧化碳可以選擇圖2中的裝置______（填序號）
（1）依據(jù)常用儀器可知標(biāo)號儀器是酒精燈、集氣瓶；
（2）圖1是用加熱固體的方法制取氧氣，且試管口有棉花，說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）氧氣的密度比空氣大且不與空氣中各成分反應(yīng)，故可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，不能與水反應(yīng)，所以可用排水法收集；
（4）加熱加熱碳酸氫銨時，同時產(chǎn)生兩種氣體，不易收集到純凈二氧化碳，故不可用來制取二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以只能用向上排空氣收集；
故答案為：
（1）酒精燈；集氣瓶；
（2）2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）B（或C）；BE（或CD）；
（4）②；加熱碳酸氫銨時，同時產(chǎn)生兩種氣體，不易收集到純凈二氧化碳；B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)實驗學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①______；②______．
（2）小林用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；小意用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；小林和小意收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w后，都用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A______；B______；
（3）小福用裝置C測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果______（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用圖所示裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）用A裝置制取某種氣體的一種化學(xué)方程式______．
（2）實驗室制取二氧化碳，我不選用B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是______．
（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色無體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）______．
我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某課外小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，該裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．

（1）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，可完成用______（寫反應(yīng)物的名稱）制取氧氣的實驗，其中量筒的作用是______．
（2）當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；可驗證的二氧化碳的性質(zhì)是______．
（3）在實驗（2）中，若用II代替I，干燥管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2=2X+Y，反應(yīng)中若消耗39gNa2O2，生成Y的質(zhì)量是8g，則X的化學(xué)式是______，II中燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）儀器C的名稱是______．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有______（填字母序號）．
（3）實驗室儀器組裝時，為使玻璃導(dǎo)管較易插入橡膠塞的措施是______；儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項操作是______．
（4）欲裝配一套用氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號）______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（5）實驗室制取氣體的一般思路中，首先要選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)原理．下列三個反應(yīng)均能產(chǎn)生氨氣，在實驗室制取氨氣時你會選擇反應(yīng)______（填序號），不選擇其他反應(yīng)的理由是______．
①NH4Cl
△
.
NH3↑+HCl↑
②NH4HCO3
△
.
NH3↑+H2O+CO2↑
③2NH4Cl+Ca（OH）2
△
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)題目要求回答下列問題：
如圖有六套裝置，請根據(jù)題目要求填空．

（1）若利用高錳酸鉀制取和收集純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置為（填序號，下同）______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
式為______；基本反應(yīng)類型為______．
（2）若用一氧化碳還原氧化銅，應(yīng)選擇的裝置為（不必考慮一氧化碳的發(fā)生裝置）______，寫出一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）如果實驗室又為你提供如下儀器（見圖），請指出儀器z的名稱為______，并請你組裝兩套制取并收集二氧化碳的裝置（請用選擇儀器的序號填空）．
方案一：______；
方案二：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有如圖1所示實驗裝置，請回答下列問題

（1）圖中f儀器的名稱：f______．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填序號①或②或③或④），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．在固定試管時，若發(fā)現(xiàn)試管口沒有略向下傾斜，應(yīng)調(diào)整鐵夾______部位（填A(yù)或B或C）．若用裝置④收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口______（g、h）處通入．
（3）實驗室常用裝置③代替裝置②制取氣體，該裝置的優(yōu)點是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止，下列反應(yīng)適用于該裝置的是______（填序號）．
①大理石和稀鹽酸②過氧化氫溶液與硫酸銅固體③鋅粒與稀硫酸
（4）查閱資料：酸與堿的中和反應(yīng)存在著放熱的現(xiàn)象．圖2是探究中和反應(yīng)中的能量變化的裝置．
①調(diào)節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致，滴下鹽酸，觀察到______現(xiàn)象，說明中和反應(yīng)放出熱量．
②與不裝橡膠管相比，該裝置更具說服力，理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

以下是實驗室制取氣體的裝置圖，根據(jù)要求回答問題．

（1）儀器a的名稱______，儀器b的名稱______；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______（填裝置序號）；
（3）實驗室收集二氧化碳可選用的裝置是______（填裝置序號）；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：______．
（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填裝置序號），收集裝置應(yīng)選擇______．（填裝置序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2．你認(rèn)為小張（　�。�
A．不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水
B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2

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同步練習(xí)冊答案