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12.如圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:

(1)請畫出第18號元素的原子結構示意圖
(2)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的核外電子層數 相同.
(3)表中9號和17號元素最外層電子數相同,都易得到(填“得到”或“失去”)電子.則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為NaF,屬于離子化合物.

分析 (1)根據18號元素原子的核外電子的排布情況作出結構示意圖.
(2)根據元素周期表中同一周期的規(guī)定來分析;
(3)根據最外層電子數大于4的都易得電子,并且電子數越大越易得以及化合物的化學式寫法進行分析;

解答 解:(1)18號元素為氬元素,原子核內的質子數是18,原子結構示意圖為;
(2)第二周期的3-10號元素原子的電子層數相同,第三周期的11-18號元素原子的電子層數也相同,因此得出規(guī)律每一周期元素原子的電子層數相同;故答案為:核外電子層數;
(3)9號元素最外層電子數為7,都易得到電子而達到穩(wěn)定結構,鈉的化合價為+1,氟的化合價為-1,故鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為NaF;屬于離子化合物;
答案:
(1)
(2)核外電子層數;
(3)得到;NaF;離子.

點評 本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息、了解原子結構示意圖的意義進行分析解題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由原子構成的,氯化鈉是由離子構成的,二氧化碳是由分子構成的.
(2)根據如圖的原子結構示意圖判斷:該元素的核電荷數為17,該原子位于元素周期表中第3周期.在化學反應中,這種原子容易形成陰離子(填“陽”、“陰”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.請按要求完成下列各小題
(1)甲烷燃燒的化學反應方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O:
(2)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學反應方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)可用作干燥劑的兩種不同類別的物質名稱氧化鈣、濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.保護水土資源人人有責,為了測定一定量黃河水中泥沙的質量,某同學設計了如圖所示的實驗操作:
(1)該實驗還應補充的儀器名稱是玻璃棒,其作用是引流;
(2)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤:
①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣;
②漏斗末端未緊靠燒杯內壁.
(3)改正錯誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因①濾紙破損;②承接濾液的燒杯不干凈.(答兩點)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.金屬及金屬材料在生產、生活中應用廣泛.
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的延展性.
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.“低碳”是世界各國共同關注的話題.
(1)為解決日益加劇的溫室效應,科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系.根據流程圖回答下列問題:

①“低碳”是一種生活理念與態(tài)度,下列做法符合“低碳”要求的是B(填序號).
A.監(jiān)測空氣質量B.盡量乘坐公交車或騎自行車出行
C.垃圾分類回收D.汽車使用尾氣凈化裝置,降低有害氣體排放
②從圖可知,在一定條件下,某些無機物和有機物間能(填“能”或“不能”)相互轉化;
③二氧化碳和氫氣在復合催化劑的作用下生成甲醇(CH3OH)和水,寫出該反應的化學方程式:CO2+3H2$\frac{\underline{\;復合催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O;
(2)科技小組同學設計了一種將CO2轉化的實驗流程如圖所示.該實驗流程中CO2轉化的最終產物為C、O2(填化學式,下同),有一種可循環(huán)利用的物質是HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.(1)如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請回答下列問題:
(a)請寫出標號的儀器名稱:
①試管,②酒精燈,③鐵架臺,④集氣瓶.
(b)請指出圖中的四處錯誤:
①試管口高于試管底部,
②用向下排空氣法收集,
③用酒精燈的焰心加熱,
④試管口未放棉花.
(c)請寫出反應的符號表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(d)下面是制取氧氣的實驗步驟:①加熱;②收集氣體;③檢查裝置的氣密性;④裝入高錳酸鉀;⑤將試管固定在鐵架臺上;⑥熄滅酒精燈;⑦將導管移出水面正確的順序是③④⑤①②⑦⑥.(用序號表示)
(2)將“實驗室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項”與有關的“原因描述”的序號填入空格中:
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項原因描述
A、制取裝置中試管口略向下傾斜(1)防止水沿導管倒流入熱試管,引起試管炸裂
B、排水法收集完氧氣時應先將導管移出水面,再熄滅酒精燈(2)不易溶于水,密度比空氣大
C、收集氧氣可用排水法,也可用向上排空氣法(3)防止裝置漏氣,氣體不能從導管排出
D、實驗前要先檢查裝置的氣密性(4)防止冷凝水回流使試管炸裂
A(4)B(1)C(2)D(3).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.在下列有關敘述后的橫線上,填寫有關的序號.
①分子的體積;②分子在不斷運動;③分子間有一定的間隔.
(1)1滴水大約有1.67×1021個水分子,這說明①
(2)八月桂花飄香,人們能聞到桂花香主要是因為②.
(3)50毫升水和50毫升酒精混合后,總體積小于100毫升主要是因為③.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖為用10mL量筒量取液體時的實際情景(只畫出片段).則所量取液體的體積應為( 。
A.(b+0.1)mLB.(10-a-0.4)mLC.(a-0.4)mLD.(b+0.2)mL

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