【題目】已知A．B．C．D．E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A．B．C．E分別屬于不同類別的化合物，A與C．E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤。請(qǐng)回答下列問題。

（1）C的化學(xué)式是_____，D的化學(xué)式是_____。

（2）寫出物質(zhì)A的一種用途_____。

（3）寫出C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

【答案】HCl CO2 干燥劑（合理即可） Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤，故E是氫氧化鈣，A是氧化鈣，C可以是鹽酸；鹽酸能生成D，D能與氫氧化鈣反應(yīng)，故D可以是二氧化碳，二氧化碳能轉(zhuǎn)化生成B，B能轉(zhuǎn)化生成氧化鈣，故B是碳酸鈣，代入框圖，推斷合理。

（1）C是鹽酸，化學(xué)式是HCl，D是二氧化碳，化學(xué)式是CO2，故填：HCl；CO2。
（2）物質(zhì)A是氧化鈣，可以用作干燥劑，故填：干燥劑。
（3）C與E反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，該反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故填：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽的溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具之一。下表是部分酸、堿、鹽在水中的溶解性（20。C），請(qǐng)回答下列問題。

陰離子

陽離子

OH-

NO3-

CO32-

Cl-

K+

溶

溶

溶

溶

Ba2+

溶

溶

不

溶

Cu2+

不

溶

不

溶

（1）上述陰、陽離子形成不溶性堿的化學(xué)式為________， 形成復(fù)合肥料的化學(xué)式為_____ 。

（2）KOH溶液和Ba（NO3）2溶液_______（填“能“或“不能“）反應(yīng)，理由是_______。

（3）下列各組離子在水溶液中能大量共存的是_______________ 。

A. OH-H+Ba2+NOB. OH-Ba2+K+Cl-

C. COK+Ba2+Cl-D. COCu2+NOK+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤燃燒的煙氣經(jīng)空氣反應(yīng)器脫硫后，產(chǎn)物硫酸鈣進(jìn)入燃料反應(yīng)器中與甲烷在一定條件下反應(yīng)，氣體產(chǎn)物分離出水后得到幾乎不含雜質(zhì)的二氧化碳，從而有利于二氧化碳的回收利用，達(dá)到減少碳排放的目的。該流程如圖所示。

（1）已知空氣反應(yīng)器中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)為： ，其中化合價(jià)發(fā)生變化的元素有___________。

（2）燃料反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器，欲利用其進(jìn)行下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w（提示：揮發(fā)出的少量 HCl 氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

①所選裝置的連接順序?yàn)?/span>_____→_____→_____→_____（填寫裝置字母序號(hào)）。

②生成二氧化碳?xì)怏w時(shí)，裝置 B 中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

③下列有關(guān)二氧化碳的的說法正確的是_____（選填下列序號(hào)之一）。

A 將少量二氧化碳?xì)怏w通入大量澄清石灰水中，溶液的質(zhì)量會(huì)增大

B 將 CO2 氣體通入澄清的石灰水中，石灰水的 pH 將增大

C 二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是它既不能燃燒，也不支持燃燒

D 以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳的剩余液中常含有少量鹽酸，欲檢驗(yàn)鹽酸的存在，可選用硝酸銀溶液進(jìn)行驗(yàn)證

（2）若以 H2O2 溶液為原料（以 MnO2 為催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣，并用來測(cè)定 CuO 和 Cu 的混合物樣品中 Cu 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→A→E。

①裝置 A 中濃硫酸的作用是_____________。

②生成氧氣時(shí)，裝置 B 中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

③欲通過測(cè)量反應(yīng)前后 E 處大玻璃管質(zhì)量的增加，來計(jì)算樣品中 Cu 的含量。若反應(yīng)前CuO 和 Cu 樣品的質(zhì)量為 m 克，反應(yīng)后 E 處大玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量增加 n 克，則樣品中Cu 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______×100%。

④完成上述實(shí)驗(yàn)后，小波同學(xué)將 E 處大玻璃管內(nèi)的剩余固體全部倒入燒杯中，并向燒杯中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，溶液變成_____色，溶液底部有少量紅色的固體。樣品中 Cu 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)算結(jié)果與真實(shí)值相比將________（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”之一）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】共享單車使人們的出行越來越方便和環(huán)保，如圖是共享單車示意圖，請(qǐng)回答：

（1）如圖所示共享單車的四個(gè)部件中主要材料為有機(jī)合成材料的是_____和_____。

（2）通常用稀鹽酸除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）防止車籃生銹，可采取的措施有_____（寫一條即可）。

（4）輪圈用鋁合金的原因是合金具有_____的性能。

（5）夏天到了，輪胎容易爆炸的原因是_____（請(qǐng)從微觀的角度解釋）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是KCl、KNO3、NaCl三種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)表格信息回答:

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KC1

27.6

34.0

40.0

45.5

51.1

56.7

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaC1

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

(1)三種物質(zhì)中溶解度受溫度變化影響最大的是______。

(2)20℃時(shí)，50g水中加入16gKC1充分?jǐn)嚢韬笮纬?/span>_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)80℃時(shí)，分別將相同質(zhì)量的KCl、KNO3與NaCl飽和溶液降溫至20℃，析出晶體質(zhì)量最大的是____。

(4)KCl與NaC1溶解度相同的溫度t的范圍是_____。

(5)當(dāng)KNO3中混有少量的NaC1時(shí)，提純KNO3采用的方法是____(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。

(6)加熱時(shí)，FeCl3易與水反應(yīng)生成紅褐色絮狀沉淀和鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 測(cè)溶液的pHB. 向試管中傾倒液體

C. 稱量固體D. 取用液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題。

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱_____

(2)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的裝置是_____(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室里用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)；如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，能否選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應(yīng)的發(fā)生和停止？結(jié)論及理由是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a和b的名稱：a：________________，b________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選的裝置為__________和__________（填字母）。這一套裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；

（3）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取氣體，選擇A裝置，則要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)用品是___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________；

（4）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，固體藥品只需要 _____________即可，液體藥品取用1～2mL；

（5）電解水可以制得H2，裝置如圖F，________管中產(chǎn)生的是氫氣。氫氣在空氣中遇明火會(huì)發(fā)生爆炸。因此，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ冗M(jìn)行___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案