【題目】生活中處處有化學,下列說法正確的是( 。
A. 鐵鍋不能燃燒 B. 乙醇汽油屬于混合物
C. 油鍋著火用水撲滅 D. 可用打火機檢查天然氣是否泄漏
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣G是初中化學常見的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成.已知A是一種紅色固體,D是可供給呼吸的氣體,A、B、E、F都由兩種元素組成,G由三種元素組成,物質(zhì)之間的相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系,“﹣”表示能相互反應.(部分反應物、生成物或反應條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A、B、E的化學式:A_______ ,B_______,E_______.
(2)C發(fā)生緩慢氧化的條件是_______________________.
(3)寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應的化學方程式_______________.
(4)D→F的反應有多個,請寫出其中一個不屬于基本反應類型的反應的化學方程式:___________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學用木炭測定空氣中氧氣體積分數(shù),并對反應后的溶液成分進行探究。他設計實驗如圖,當燃燒停止,冷卻后振蕩集氣瓶,再將導管插入石灰水中,打開止水夾,看到瓶中溶液產(chǎn)生白色沉淀。過濾出沉淀,濾液中溶質(zhì)的成分有幾種可能(不考慮生成NaHCO3),請你參與探究:
[猜想與假設] ①NaOH和Na2CO3
②Na2CO3
③NaOH
④NaOH 和Ca(OH)2
小霞認為猜想②錯誤,理由是(1)_________________________________
[設計實驗]為了證明①和③是那種可能,設計的方案是:向濾液中滴加過量的(2)_______________看到現(xiàn)象是(3)_______________,再向其中滴加(4)_______________看到明顯現(xiàn)象,說明是①的可能而不是③的可能。
在設計方案證明④時,曉霞認為向濾液中通入適量的二氧化碳至沉淀最多,再證明氫氧化鈉,根本無法觀察現(xiàn)象,于是她認為若④中氫氧化鈉有足夠量,就將濾液蒸干得到固體,再證明,方法是(5)_______。
[反思交流]若生成的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收,裝置氣密性良好,導管中也灌滿了石灰水,震蕩后冷卻室溫打開止水夾,為什么進入瓶中的液體不到瓶中空氣體積的1∕5。原因是瓶中發(fā)生反應(寫化學方程式)(6)__________________造成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某科學興趣小組為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關系,需要收集一瓶大約含1/4空氣的氧氣,下圖操作正確的是
A. 集氣瓶中灌的水 B. 集氣瓶中灌的水
C. 導管伸入到集氣瓶體積的處 D. 導管伸入到集氣瓶體積的處
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】豆?jié){被稱為“植物奶”,其成分中的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關于異黃酮的說法中,正確的是
A.異黃酮中共含有27個原子
B.異黃酮中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.一個異黃酮分子中含有一個氧分子
D.異黃酮中C、H、O元素的質(zhì)量比為15:10:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲醛(CH2O)是家庭裝修后造成室內(nèi)污染的主要有害氣體,下列關于甲醛的說法正確的是
A.甲醛是由碳.水兩種物質(zhì)組成;
B.甲醛是由碳.氫.氧三種元素組成;
C.一個甲醛分子由一個碳原子.一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成;
D.甲醛由一個碳元素.兩個氫元素.一個氧元素組成。
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