實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解 | 無色溶液 |
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液 | 現(xiàn)象A |
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液. | 現(xiàn)象B |
分析 Ⅰ.結(jié)構(gòu):
根據(jù)元素周期表和堿的概念分析;
Ⅱ.制備:
根據(jù)實驗室純堿制備燒堿的反應(yīng)原理分析;
Ⅲ.性質(zhì)及變化:
(1)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)分析;
(2)根據(jù)NaOH溶液與稀酸反應(yīng)的原理分析;
根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)分析;
Ⅳ.保存:
【實驗設(shè)計、現(xiàn)象和推斷】
(1)根據(jù)酸和碳酸根離子會生成二氧化碳進行分析;
(2)根據(jù)鈣離子和碳酸根離子會生成碳酸鈣沉淀,酚酞遇到氫氧根離子會變成紅色進行分析;
(3)滴加氯化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生,說明溶液中有碳酸鈉,說明已變質(zhì);氯化鈣、氯化鈉溶液顯中性,滴加酚酞溶液變成紅色,說明溶液中有氫氧化鈉;
解答 解:Ⅰ.結(jié)構(gòu):
堿在溶液中都可以電離出相同的氫氧根離子;
Ⅱ.制備:
實驗室用純堿和氫氧化鈣反應(yīng)制備燒堿,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
Ⅲ.性質(zhì)及變化:
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易吸水潮解,因此能用作某些氣體的干燥劑;
(2)
a、鎂條可以和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,因此加入鎂條不產(chǎn)生氣泡,則說明反應(yīng);
b、酚酞遇堿變紅,因此滴加酚酞,若不變紅,則說明反應(yīng);
c、硫酸銅能和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色絮狀沉淀,因此滴加硫酸銅溶液,若無藍色絮狀沉淀,則說明反應(yīng);
d、因硝酸鋇和硫酸、硫酸鋇反應(yīng)都產(chǎn)生沉淀,因此無法用來判斷是否反應(yīng);
故選d;
Ⅳ.保存:
(1)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,若滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,說明已變質(zhì),可排除I;
(2)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,要檢驗氫氧化鈉,就不能引入氫氧根離子;
(3)滴加氯化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生,說明溶液中有碳酸鈉,說明已變質(zhì);氯化鈣、氯化鈉溶液顯中性,滴加酚酞溶液變成紅色,說明溶液中有氫氧化鈉;
故答案為:OH-
ⅡNa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
Ⅲ(1)吸水潮解;(2)d;
Ⅳ(1)稀鹽酸;I
(2)不能;
(3)現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象B溶液變成紅色;
點評 本題考查了堿的性質(zhì)和一些堿的特性,根據(jù)題中的問題結(jié)合學(xué)過的知識進行分析解答,難度不大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某溫度下,向一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 | |
B. | 濃鹽酸敞口放置 | |
C. | 室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸 | |
D. | 向HCl和CuCl2混合液中滴加KOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰CO2 | B. | 生石灰CaO | C. | 熟石灰Ca(OH)2 | D. | 純堿NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M是一氧化碳 | B. | M是甲烷 | ||
C. | M中一定含有碳元素 | D. | M中含有碳,氫元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH、NaNO3、KNO3 | B. | Na2CO3、NaCl、KCl | ||
C. | CuSO4、NaCl、BaCl2 | D. | NaNO3、MgCl2、K2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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