【題目】構(gòu)建模型和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示。

請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）寫出一個(gè)符合圖中②的一種鹽的化學(xué)式____________；

（2）寫出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式_______________；

（3）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于___________（填用途）。

【答案】ZnCl2或FeCl2等（含有氫之前金屬的鹽酸鹽溶液合理即可） HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑等（合理即可） 除鐵銹

【解析】

（1）鹽酸與活動(dòng)性在氫之前的活潑金屬反應(yīng)生成鹽酸鹽和氫氣，符合圖中②的一種鹽的化學(xué)式可以是：ZnCl2或FeCl2或其他氫之前金屬的鹽酸鹽；

（2）圖中③表示的是鹽與鹽酸反應(yīng)生成新鹽和新酸，只要符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件即可，如HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑等；

（3）圖中⑤表示的是金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水，該性質(zhì)在工業(yè)上可用于除鐵銹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�

A.3Fe+2O2Fe3O4B.CaCO3CaO+CO2↑

C.CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4D.C+2CuO2Cu+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）生產(chǎn)①滌綸衣服、②生鐵、③食鹽、④塑料水杯所使用的主要材料中，屬于有機(jī)合成材料___________（填序號(hào)）。

（2）生活中由于食物的腐爛變質(zhì)，造成很大的浪費(fèi)。鐵粉常用于食品保鮮，其原因是____________________________________________。

（3）能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。施用化肥可以提高糧食產(chǎn)量，但濫用會(huì)造成環(huán)境污染。下列物質(zhì)中，能用做鉀肥的是______________________（填字母）。

A K2SO4 B CO(NH2)2 C NH4NO3 D Ca(H2PO4)2

（4）汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。汽車電路中的導(dǎo)線一般是用銅做的，這是利用了銅的延展性和_________性；車體的主要材料為鋼，是一種鐵的合金，工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦石煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式為________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分。媽媽告訴她所用的白色粉末就是以下三種商品中的一種。

商品

成分

碳酸鈉

碳酸氫鈉

碳酸氫鈉、有機(jī)酸

[提出問題]白色粉末是哪一種商品?

[查閱資料]

(1)20℃時(shí)碳酸鈉的溶解度為21.6g，20℃時(shí)碳酸氫鈉的溶解度為9. 8g。

(2)氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)。

[提出猜想]

猜想1:_______________

猜想2:食用小蘇打

猜想3:快速發(fā)酵粉

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

小紅取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，白色粉末溶解，無(wú)其他明顯現(xiàn)象，猜想__________不正確。為進(jìn)一步探究這種白色粉末的成分，小紅又設(shè)計(jì)了下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取白色粉末于試管中，加水完全溶解，加入稀鹽酸

有無(wú)色氣體產(chǎn)生

猜想2正確

方案二

取白色粉末于試管中，加水完全溶解，加入__________。

無(wú)明顯現(xiàn)象

方案三

20℃時(shí)，在100克水中加入12克該白色粉末，充分溶解

___________

[實(shí)驗(yàn)反思]

經(jīng)過(guò)思考，認(rèn)為方案一不能得出猜想2正確的結(jié)論，理由是__________________(用化學(xué)方程式表示)。

[實(shí)驗(yàn)拓展]

若小紅同學(xué)想繼續(xù)對(duì)食用小蘇打的成分碳酸氫鈉的酸堿度進(jìn)行探究，她可選用下列中的___________ (填字母)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

A紫色石蕊溶液

B無(wú)色酚酞溶液

CpH試紙

DpH計(jì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在探究金屬與酸的反應(yīng)時(shí)，觀察到鎂、鋅、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率不同。某同學(xué)提出問題：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些?化學(xué)興趣小組運(yùn)用以下試劑對(duì)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素開展探究活動(dòng)。

提供試劑：15%的稀鹽酸、15%的稀鹽酸、鋁粉、鐵粉、鋁片

（提出問題）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些?

（猜想與假設(shè)）

猜想1：物質(zhì)的性質(zhì)；猜想2：反應(yīng)的溫度；

猜想3：反應(yīng)物的濃度；猜想4：___________。

（實(shí)驗(yàn)探究）（實(shí)驗(yàn)中只能使用提供的試劑）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

驗(yàn)證猜想1

分別向盛有等體積的______兩支試管中加入等體積的 15%的稀鹽酸

盛有_______的試管中產(chǎn)氣泡更快

物質(zhì)的性質(zhì)影響反應(yīng)速率

驗(yàn)證猜想2

分別向盛有等體積的鐵粉的兩支試管中加入等體積的15%的稀鹽酸，加熱其中一支試管

加熱試管中產(chǎn)生氣泡更快

溫度越_____，反應(yīng)速率越快

驗(yàn)證猜想3

向盛有等質(zhì)量鐵粉的兩支試管分別加入__________

加入_____試管中產(chǎn)生氣泡更快

反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快

驗(yàn)證猜想4

分別向盛有等質(zhì)量鋁粉和鋁片試管中加入等體積5%的稀鹽酸

盛有鋁粉的試管中產(chǎn)生氣泡更快

________，應(yīng)速率越快

（實(shí)驗(yàn)拓展）興趣小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應(yīng)過(guò)程中溫度和壓強(qiáng)的變化（如下圖所示）。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是___（填序號(hào)）。

A 鋁與鹽酸反應(yīng)吸收熱量 B 50s時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為AlCl3

C 0~50 s，鋁與鹽酸反應(yīng) D 100~140s，壓強(qiáng)減小是因?yàn)闇囟冉档?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。

請(qǐng)分析圖中信息回答相關(guān)問題:

（1）上述表中地殼含量最多的元素是____________(填元素符號(hào)), 該元素原子的核電荷數(shù)為______ ，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______________(填“得”或“失”)電子。

（2）氯原子和氬原子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________________。

（3） 14元素形成的氧化物化學(xué)式是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氧元素，鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 氧元素的原子序數(shù)為8

B. 的結(jié)構(gòu)示意圖是

C. 氧元素與鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

D. 兩種元素可組成化學(xué)式為的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：在加熱條件下，鎂不僅能與水反應(yīng)還能與氯化銨溶液反應(yīng)。小組同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生興趣，他們將砂紙打磨過(guò)的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱，迅速產(chǎn)生大量氣體。為確定生成氣體的成分，他們進(jìn)行如下探究：

（查閱資料）（1）鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種；

（2）鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣；

（3）氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應(yīng)。

（提出問題）該氣體成分是什么？

（作出猜想）猜想一：H2和 N2

猜想二：N2和 NH3

猜想三：__________

（實(shí)驗(yàn)探究）

步驟一：小組同學(xué)聞氣體氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味。則猜想_____________不成立。

步驟二：同學(xué)們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的 A 裝置中除去___________，再將剩余氣體依次通入 B、C、D 裝置中，一會(huì)兒后，加熱試管中的氧化銅，觀察到 B 中溶液不變色，C 中無(wú)明顯現(xiàn)象，D 中黑色粉末變成紅色固體，試管口有小水珠。裝置 C 的作用是____________（合理即可），裝置 D 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（得出結(jié)論）猜想________________成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里配制 100g10%的 Na2SO4溶液，請(qǐng)回答下列問題：

（1）配制的步驟可以概括為計(jì)算、稱量和量取、_____________ 、裝瓶。

（2）配制該溶液需要 Na2SO4固體_______g，需要水________mL（水的密度是 1g/cm3）。

（3）將 Na2SO4 和水依次倒入燒杯中，需用玻璃棒攪拌，其目的是___________ 。

（4）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 12%的 Na2SO4溶液來(lái)配制 500g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的 Na2SO4 溶液，需要12%的Na2SO4溶液__________g。

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同步練習(xí)冊(cè)答案