15．科學(xué)施肥可以有效提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．下列化學(xué)肥料中，屬于復(fù)合肥的是（　　）
A．KNO3B．NH4ClC．Ca3（PO4）2D．K2CO3

分析 常用的化學(xué)肥料有：氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥和微量元素肥料，復(fù)合肥是指含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料，KNO3屬于復(fù)合肥；

解答 解：A、復(fù)合肥是指含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料，KNO3屬于復(fù)合肥，故選項正確；
B、NH4Cl屬于氮肥，故選項錯誤；
C、Ca3（PO4）2屬于磷肥，故選項錯誤；
D、K2CO3屬于鉀肥，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了化肥的種類和作用，同學(xué)們要記憶有關(guān)的知識點，認真把握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用編號填寫：
（1）能鑒別出氧氣和空氣的是①②，
（2）能鑒別出氮氣和二氧化碳的是③，
（3）能鑒別出氧氣和二氧化碳的是①②③，
（4）能直接鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳的是②．
①帶火星的木條      ②燃著的木條      ③澄清石灰水      ④熄滅的木條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．打開盛濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有大量白煙產(chǎn)生
B．鐵銹與稀鹽酸完全反應(yīng)后，溶液由無色變成了淺藍色
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，放出大量的熱
D．向含有少量硝酸的硫酸鎂溶液中滴入氫氧化鋇溶液，馬上有白色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)知識的運用錯誤的是（　�。�
A．施加熟石灰可以改良酸性土壤
B．氫氧化鈉固體用于干燥CO2
C．用硫酸銅和熟石灰配制農(nóng)藥波爾多液
D．不能把NaNO2當成食鹽使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某校化學(xué)研究性學(xué)習小組探究氣體制取的實驗原理與方法．
（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識進行整理如圖，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

制取氣體所需藥品裝置連接順序反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳（干燥）大理石和稀鹽酸
（2）乙同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如右圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．當打開K1、關(guān)閉
K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是②（填序號）．

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學(xué)認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉 （Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；她的改進措施是Ⅱ中左邊的導(dǎo)管加長，右邊的改為進入橡皮塞少許．
（4）丁同學(xué)打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時C中盛放的物質(zhì)是白色的硫酸銅固體，可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍色．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項序號）．
a．烘干    b．溶解    c．過濾    d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為2.5g．
③過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是C（填序號）．
A．酒精燈  B．燒杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒
（6）小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時，生成0.2g氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)分別是四位同學(xué)對實驗后一無色廢液成分的分析報告，其中合理的是（　�。�
A．HCl、CuSO4、NaNO3B．NaHCO3、HCl、Na2SO4
C．NaOH、KCl、Na2SO4D．NaCl、Ca（OH）2、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在做氧氣的性質(zhì)實驗時常在集氣瓶底留少量的水，硫的燃燒時集氣瓶底留水的目的是吸收生成的二氧化硫防止污染空氣，鐵絲的燃燒時集氣瓶底留水的目的是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實驗．
（1）如圖A，甲同學(xué)將收集滿氣體的試管插入紫色石蕊試液中，并輕輕振蕩試管．
①產(chǎn)生的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，紫色石蕊溶液變紅色；
②寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式二氧化碳+水→碳酸；
（2）如圖B，乙同學(xué)將收集滿氣體的試管倒插入盛有澄清石灰水的燒杯中．
①可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，澄清的石灰水變渾濁；
②其中的原因是二氧化碳與石灰水反應(yīng)使試管內(nèi)壓強減�。�

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