如圖為甲、乙、丙三位同學探究物質(zhì)燃燒條件的實驗

（信息點：當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應變成磷酸，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．）
根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）白磷燃燒的現(xiàn)象是______；
（2）為了防止空氣污染，應選擇______同學的實驗方案最好，不選擇其它實驗方案的理由是______；
（3）銅片上的白磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷卻不能燃燒，說明了______；乙、丙同學在觀察實驗現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒，但一會兒就熄滅了，說明了______；
（4）銅片上的紅磷不能燃燒說明了______；
（5）用大燒杯罩住白磷燃燒的目的是______．
（1）白磷燃燒的現(xiàn)象：燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱．
（2）白磷燃燒的產(chǎn)物五氧化二磷當人吸入時，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應變成磷酸，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．因此必須在密閉容器中進行．乙同學做到了這一點，但丙同學不僅注意了要密封，而且消除五氧化二磷對環(huán)境的污染．所以丙最好．
（3）銅片上的白磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷因為不能與氧氣接觸而不能燃燒，說明了可燃物燃燒需要氧氣．乙、丙同學在觀察實驗現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒，但一會兒就熄滅了，說明了支持物質(zhì)燃燒要有充足的氧氣．
（4）銅片上的紅磷不能燃燒，是因為熱水的溫度不能達到紅磷的著火點，說明可燃物燃燒溫度要達到它的著火點．
（5）用大燒杯罩住白磷燃燒的目的是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
故答案為：
（1）產(chǎn)生大量的白煙；
（2）丙，甲同學實驗生成的P2O5直接排放到空氣中；乙同學實驗生成的P2O5會從大燒杯口逸出污染空氣．（3）物質(zhì)燃燒需要氧氣；支持物質(zhì)燃燒要有充足的氧氣；
（4）物質(zhì)燃燒的溫度需要達到著火點；
（5）防止生成的P2O5污染空氣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是
A．灑到地面上的酒會使房間充滿酒味，說明分子在不斷運動
B．消防隊員用高壓水槍噴水滅火，是因為水能降低可燃物的著火點
C．用洗潔精洗去餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用
D．膨化食品變得不再松脆，是因為食品可能吸收了空氣中的水分

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

燃燒是人類最早利用的化學反應之一．
（1）生活中，人們常常利用燃料燃燒反應產(chǎn)生的能量來做飯、取暖．下列有關說法正確的是______．
A．化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
C．在當今社會，人類需要的大部分能量是由化學反應產(chǎn)生的
（2）可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是______；煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為______．
（3）火善用之為福，不善用之為禍．下面是一些常用的滅火方法：
①熄滅液化氣灶火焰時，關閉閥門；
②木材著火時，用泡沫滅火器滅火；
③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；
④熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；
⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火；
⑥森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉．
請你從滅火原理的角度，選擇一種分類標準進行分類．
分類標準：______，包括事例：______．（填序號）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．如圖是燃燒條件示意圖：請根據(jù)初中所學知識，寫出燃燒的三個條件：①______②______③______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設計了如圖1所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷
直接投入到燒杯的水中．請回答下列問題：
（1）觀察到的實驗現(xiàn)象：
①試管a中的白磷______，
②試管b中的紅磷______；
③燒杯中的白磷______
（2）白磷燃燒的化學方程式為______
（3）由①②得到的有關燃燒條件的結(jié)論是______，由①③得到的有關燃燒條件的結(jié)論是______
（4）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加．______
（5）請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象，指出他設計的裝置有何不足？______
小紅提出改為如圖2所示進行實驗，小林同學指出利用圖2，在實驗過程中可能出______情況，因此設計了改進裝置圖3，改進裝置中添加氣球的目的______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中．
（1）能燃燒的是______（填“a”、“b”、或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是______（填序號）．
A．溫度降低
B．氧氣耗盡
C．管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體
（2）管口的小氣球可以防止______（填化學式）進入空氣，從而使該實驗綠色化．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

促進可燃物燃燒的方法有g種，請你舉出生活或生產(chǎn)中v個例子（原理須是兩種不同類型，且不能列舉前面已有的例子）．
方法一：______，你的解釋是______．
方法v：______，你的解釋是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

圖中的三角形、圓形能幫助我們理解化學知識間的密切聯(lián)系

（1）根據(jù)圖1可以分析出常用的滅火原理和方法，請你分析“森林火災設置隔離帶”的滅火原理______
（2）圖2表示了三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關系，其中的物質(zhì)X是______
（3）圖3中兩圓交叉部分表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應，其中a處發(fā)生反應的化學方程式為______，該反應是______
（填“化合”、“分解”或“置換”）反應．b處和c處相同的實驗現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關燃燒或滅火的說法中，正確的是
A．可燃物一定是固體或氣體B．用水滅火，是使可燃物的溫度降低到著火點以下
C．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒D．只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒

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