下列各組氣體收集方法相同的是（　�。�
A．氧氣和二氧化碳B．二氧化碳和一氧化碳
C．氫氣和一氧化碳D．氫氣和甲烷
A、氧氣不易溶于水，可用排水法收集；CO2能溶于水，不能用排水法收集．
B、二氧化碳不能用排水法收集，CO可用排水法收集；二氧化碳密度比空氣大可用向上排空氣法，而CO有毒，不能用排空氣法收集．
C、氫氣和一氧化碳都難溶于水都可用排水法收集，氫氣密度比空氣小可用向下排空氣法，而CO有毒，不能用排空氣法收集．
D、氫氣和甲烷可用排水法和向下排空氣法收集．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究。

（1）錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是__________                     
（2）反應(yīng)后待錐形瓶冷卻放到托盤(pán)天平上,觀察到托盤(pán)天平      平衡的（填“是”或“不是”），那么該反應(yīng)      質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”) 。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開(kāi)橡膠塞，發(fā)現(xiàn)錐形瓶中又開(kāi)始產(chǎn)生大量煙，你認(rèn)為這是因?yàn)?nbsp;                 ；然后，他又立即將橡膠塞塞回去，這時(shí)天平      （填平衡或不平衡）；
（3）要使3.1克白磷完全燃燒至少需要氧氣      克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（5分）某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)：

⑴實(shí)驗(yàn)（如圖甲所示）：燒杯B中出現(xiàn)什么現(xiàn)象：_______________，
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                        
⑵為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)（如上圖中乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有無(wú)必要              ，說(shuō)明理由________________   __________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

羿晟齋化學(xué)工作室某成員利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有小寫(xiě)字母的儀器的名稱：a______．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①如果選用的制取O2的裝置也可用于制取CO2，則該套裝置是______．（填字母序號(hào)）
②MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用，在該反應(yīng)中起______作用．
（3）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（4）如果用右圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是：
______．
（5）實(shí)驗(yàn)操作中將雞蛋殼搗碎的目的是：______．
（6）在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，溶于水后呈堿性．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2
△
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是______．
②反應(yīng)結(jié)束后，停止加熱時(shí)必須先______再______．
③干燥NH3時(shí)不能選用下列干燥劑中的______．（填序號(hào)）
A．固體氫氧化鈉B．濃硫酸C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

①寫(xiě)出儀器a的名稱：a______．
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2可選擇的裝置組合是______（只寫(xiě)一組）．
③實(shí)驗(yàn)室用B裝置可制CO2氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．B裝置圖示的是反應(yīng)______（填“發(fā)生”或“停止”）．用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣時(shí)，
______（填“能”或“不能”）用B裝置，理由是______．
④取相同質(zhì)量的粉末碳酸鈣和塊狀碳酸鈣分別與相同質(zhì)量的稀鹽酸在燒杯中混合，繪制出燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況，如圖所示，則粉末碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)所對(duì)應(yīng)的曲線是______（填“①”或“②”）．
⑤50g過(guò)氧化氫溶液和3gMnO2充分反應(yīng)后，剩余物質(zhì)52.2g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是______克．
Ⅰ、求參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量？（寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）
Ⅱ、求過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜用于潛水艇中供給氧氣的反應(yīng)是（　�。�
A．2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2↑
B．2H2O
通電
2H2↑+O2↑
C．2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
D．2HgO
△
2Hg+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室可選用如圖所示的裝置，制取二氧化碳?xì)怏w（混有氯化氫、水蒸氣）和進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體應(yīng)把A裝置和E裝置連接，E裝置中觀察到的現(xiàn)象是______．
（2）如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的______．（填序號(hào)）
（3）寫(xiě)出在裝置A、C、E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
A：______；C：______；E：______．
（4）要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳，從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，其導(dǎo)管口的連接順序是a-______-______-______-______-e．
（5）可以用A裝置制取的氣體還有______．請(qǐng)寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式______，制取該氣體時(shí)廣口瓶中放入的物質(zhì)是______，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是______，收集該氣體時(shí)用______法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有直接影響，對(duì)操作者的人身安全也非常重要，如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
（　　）
A．
收集二氧化碳		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
加熱液體		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

觀察下面A、B、C、D、E五套實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）寫(xiě)出標(biāo)有①②編號(hào)的儀器名稱：①______②______
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用______裝置，收集二氧化碳應(yīng)選用______裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用______裝置，收集氫氣應(yīng)選用______裝置．

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