（1）現(xiàn)有①鐵粉  ②氧氣   ③澄清石灰水  ④鹽水 ⑤Fe3O4⑥HgO ⑦冰水混合物  ⑧磷P   ⑨KCl，其中屬于混合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．（填序號(hào)）
（2）如圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是
 
（填字母序號(hào)），屬于混合物的是
 
（填字母序號(hào)）．

（3）在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有（用序號(hào)填空，下同）
 
，屬于離子的有
 
，屬于同種元素的有
 
，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等的微粒是原子，不相等的是離子；
核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等的微粒屬于同種元素；
最外層電子數(shù)是8個(gè)電子的微粒屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
解答：解：（1）澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物．
故填：③④．
鐵粉、氧氣、磷等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．
故填：①②⑧．
（2）B中的物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；C中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物．
故填：；BC．
（3）在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有②⑤⑥，屬于離子的有①③④，屬于同種元素的有④⑤，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有①③④．
故填：②⑤⑥；①③④；④⑤；①③④．
點(diǎn)評(píng)：判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖一裝置，回答以下問(wèn)題（選用的裝置要求填寫序號(hào)）：
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置應(yīng)選
 
，若要收集到較純凈的O2應(yīng)選用
 
裝置收集，反應(yīng)后回收到的二氧化錳的質(zhì)量將
 
（填“變大”或“不變”或“變小”）．
（2）若用裝置F制取CO2，應(yīng)把反應(yīng)物
 
（填名稱）放在有孔隔板上，收集CO2選用的裝置是
 
，原因是
 
，判斷CO2已收集滿的方法是：
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，乙炔的密度比空氣小，不易溶于水．制取乙炔氣體的發(fā)生裝置可以選用
 
；可以用
 
裝置收集乙炔．
（4）實(shí)驗(yàn)同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)   
 ①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，回答下列問(wèn)題．
（1）寫出儀器名稱①
 
②
 

（2）下列凈化程度由低到高的是，①蒸餾②吸附③過(guò)濾④靜止沉淀，正確排序?yàn)?div id="4mcu4c4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（3）在此操作中玻璃棒的作用是
 
，濾紙邊緣要
 
（選填“高于”或“低于”）液面．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素相同．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）若甲為單質(zhì)，則甲的化學(xué)式為
 
或
 
．
寫出③的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（2）若丙為單質(zhì)，則甲的化學(xué)式為
 
；
寫出②的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式，并指出有括號(hào)的反應(yīng)基本類型（填“化合或分解”）：
（1）木炭在氧氣中燃燒
 
，
 
反應(yīng)；
（2）鐵絲在純氧氣燃燒
 
，
 
反應(yīng)；
（3）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
 
，
 
反應(yīng)；
（4）加熱氯酸鉀二氧化錳混合制氧氣
 
，
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）指出圖1中儀器的名稱：①
 
④
 
；
（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用圖1儀器中的
 
（填序號(hào)）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有
 
，則說(shuō)明該裝置不漏氣．
（3）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是
 
．
（4）小明和小華進(jìn)行鹽酸與鋅反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)研究．小明用的稀鹽酸，小華用的濃鹽酸．他們分別取等質(zhì)量的鋅粒與足量鹽酸在燒杯中反應(yīng)，并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況繪制成圖2．
試回答下列問(wèn)題：
a．燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減小的原因是
 
、
 
．
b．表示小明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是圖2中的曲線
 
（填①或②）；
c．請(qǐng)說(shuō)明圖中的曲線②與曲線①不同的原因
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：
（1）家用熱水瓶?jī)?nèi)膽上的銀白色金屬是
 
；體溫計(jì)中填充的金屬是
 
；包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是
 
．
（2）用于煉鐵的磁鐵礦石的主要成分是
 
．
（3）硫酸銅溶液中溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）正一價(jià)的氫元素
 
；   （2）兩個(gè)氫原子
 
；
（3）兩個(gè)氫氣分子
 
；    （4）硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

薄荷香型牙膏中的某成分的化學(xué)式為Na2FPO3，其中F的化合價(jià)為-1．則其中P元素的化合價(jià)為（　�。�
A、+3B、-3
C、+5D、無(wú)法確定

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